导读：是谁？守着那三尺讲台，担负起那份沉甸甸的责任；是谁？伴着那莘莘学子，笑看金榜题名时。不用说，是我们的... 如果觉得写得不错，记得常关注！

　　《我心目中的好老师作文1000字》，由旺旺作文网「wwzw.net」编辑推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　篇一：我心目中的好老师（六年级/1000字）

　　是谁？守着那三尺讲台，担负起那份沉甸甸的责任；是谁？伴着那莘莘学子，笑看金榜题名时。不用说，是我们的老师们！当毕业的脚步临近，六年间那些可敬可爱的老师们的身影，如走马灯般一一闪过我的脑海。而其中，最让人难以忘怀的，却是我们现在的班主任曹小红老师。

　　还记得那时，我们刚迎来五年级的开学季，也迎来了我们的新班主任曹小红老师。第一节课，曹老师刚踏上讲台，我们就感觉到隐约有一股“杀气”在教室里弥漫开来。不苟言笑、严肃认真，这是曹老师留给我们的第一印象。果不其然！上课时，要是哪个同学在下面说悄悄话、搞小动作、不认真听讲，曹老师的粉笔就会像导弹一样精准命中目标。然后，她眉毛一竖，两眼一瞪，锐利的目光仿佛要把那个“捣蛋鬼”撕得粉碎，实在是太可怕了！就算是她在板书的时候，脑后也似乎长着一双眼睛，死死地盯着我们的一举一动，让我们大气也不敢喘。很难想象，在曹老师瘦小的身躯里，竟蕴藏着如此凛冽的“杀气”。

　　然而，谁能想到在这严厉的背后，还有幽默的另一面。

　　有一次，曹老师留给我们一道很难的数学题，并指定下一节课由我扮演老师为同学们讲解。啥？叫我当老师，不可能吧？我顿感压力山大，紧张极了！下一节数学课如期而至，曹老师满面笑容地走上讲台：“现在就请吴潼宇老师给我们讲课。由于我小时候也没读过啥书，现在年纪又大了，理解能力不太好，所以请吴老师讲慢一点、讲仔细一点，我才能听懂！”幽默的一席话，不仅引得同学们哄堂大笑，也让我的紧张感烟消云散。那一节课，我讲得异常顺利，也赢得同学们热烈的掌声。 (旺旺作文网 www.wWzw.net)

　　而最近发生的一件事，更完全颠覆了我对曹老师的认识。

　　这个学期初，学校决定每个月在六年级举行一次“月考”，获得全级前70名的同学就可以进入培优班。结果第一次“月考”试卷发下来后，我发现英语试卷竟然被少算了十几分。但由于胆子小，所以没有及时报告英语老师。直到学校开始录入分数时，我才慌了！不改的话肯定进不了培优班，而此时改分数已经非常麻烦。没想到，曹老师听到我的报告后，二话不说就直奔教务处，据理力争为我改了分数。下午放学时，她还当着爸爸的面安慰我：“以后有什么事情一定要及时报告老师。”还鼓励我：“你是一个很有潜力的孩子，收起你的粗心大意，更认真一些，更自觉一些，你一定能考上理想的初中！”这时我才发现，原来“冷面无情”的曹老师，竟然还是一个如此热心肠的人。

　　关于曹小红老师的事情，一时间真没办法说完。严厉而又幽默，冷酷而又热心；爱憎分明，而又对我们关怀备至。这就是我们又敬又怕又爱的班主任，这就是我心目中最好最好的曹老师。我觉得，我一辈子都忘不了她！

　　篇二：我心目中的好老师（写人/1000字）

　　岁月的车轮碾碎了很多记忆，很多人很多事都已经如同碎片般丢在了岁月的角落，而她依然如同大树般屹立在我的心中，是岁月无法抹去的。她是我见过最“坏”的老师。

　　她说的话都很犀利。有一次，她出了一道奥数题，她刚写完，全班鸦雀无声。她很生气因为我们曾经做过，于是，她生气的说：“你们的脑袋是不是木鱼做的，不能动？”还有一次我考试错了一个很不该错的题目，她对我说道：“如果打你不犯法，我早打死你了。”

　　她有时很唠叨，有一次，我们考的分数不是很好，老师开始发动她的唠叨神功，“你们看看，你们这样的分数怎么考好学校”她一直说道下课才可罢休。

　　她也很挑剔，一年期末考试我们班和往常一样考了全年级第一可她毫不满意，说我们骄傲自大，还说为什么我们不考全校第一、不是全区第一、不是全市第一、不是全国第一？此刻我心想：拜托，老师！我们考全年级第一已经很不容易了。

　　其次她的相貌也不很出众：小小的眼睛一笑就变成了“眯眯眼”，脸上有一些皱纹，还有一些斑点老师已不再年轻。

　　亲爱的读者，你读到这里也许会问：不是写心目中的好老师么，为什么写这么多不好的地方，她的优点呢？别急，你接着往下看。

　　这些都是我对老师最初的印象，但是经过长时间跟老师的接触，我发现老师不是我想象的那么“坏”。

　　使我改变对老师看法的原因，是因为一些我亲身经历的事。

　　有一天，我从老师办公室门口经过，意外地看见我们班的“落后生”在她办公室里。她们在干嘛？我很好奇，仔细一听我才明白：原来，老师怕她落后太多所以让她去办公室给她补课，好让她赶上大家。看到这些我感到心里很惭愧（因为之前我一直认为老师眼里只有优等生，看不起落后生，所以大肆宣传老师偏心。现在我知道是我错了）。

　　有一次，我考到了一个很不理想的分数，我开始厌倦数学这门课。上课走神，也不积极回答老师提问了。老师她似乎明白了我的想法。放学后她把我叫到办公室，她用和蔼的声音对我说：“你别只因为一次失败就厌倦了，你看，那些科学家们不都是经过上千次、上万次的实验才成功的么?所以，你要战胜的不是试卷而是你自己。”那天，老师耐心地帮我分析原因，仔细地给我讲解试卷，还出了一些类似的题目让我做，直到我熟会为止。我已不记得当天是什么时候回去的，但是我知道了老师所说的那个深刻的道理。

　　我从老师的身上感受到：一个老师对自己的学生的关怀是真诚的、无微不至的。

　　直至今日我觉得老师对我们凶，是为我们好，为了让我们有一个好的将来。

　　这位对我有特殊意义的老师就是我的数学老师黄老师。她虽然相貌平平，絮絮叨叨，但这些都比不上她对学生的关爱。她是我心目中的好老师。

　　篇三：我心目中的好老师（初二/1000字）

　　老师，是个让人敬而远之的职业，学生们对老师是存有或多或少的戒心的。可当你遇到了那些放下架子和学生和谐相处的老师，你就会觉得老师并不是那么令人害怕甚至让人有一点讨厌的。我就遇到过这样的一位老师。她让我对学习产生了兴趣，也让我对老师这个职业有了新的认识。

　　虽然老师有时候对学生又打又骂，可你们想过没有，如果老师只是为了挣钱而教学的话，他们完全可以照本宣读完了后让学生自己做题，但他们为了把学生们培育成能为社会效力的人才，不得不偶尔使用棍棒式教育，把学生扶上正路，他们也不容易啊。

　　我以前是个坏学生，吸烟、酗酒、打架样样精通，只有对读书一窍不通。上初中后，我感觉学习越来越吃力，刚开始我还觉得是没有适应的缘故，适应了就一切都好。可是我错了，我的成绩越来越差，退到班里倒数二十几名，我简直不敢相信我能考出这样的成绩来。即使是这样，我依旧干坏事，和老师顶嘴，在课堂上捣乱，还整天骂出题人和出书人欺负人。当我打完初中生涯的最后一次架，班主任马老师把我叫到了办公室，心平气和地和我进行了长达一个小时的谈话，没有一句责备与厌恶，她亲切地问我一些最亲切的问题，没有一点老师的架子。让我觉得挺对不起老师们的。从办公室出来后，我就暗自发誓要痛改前非，做一个人见人爱的好学生、好晚辈。

　　自此，我一改以前吊儿郎当的样子，课上认真听讲，课后认真复习，付出了巨大的努力。终于，皇天不负有心人，我终于在考试中前进了二十几个名次，别人都说我是抄的，可只有我自己才清楚自己付出了多少。我骄傲了，在这时，马老师对我说“骄兵必败。”使我从进步的光辉中走了出来，加入新的战斗，更加努力学习，把自己提升到了班里前十五而且保持住了。可以说没有马老师就没有我的今天。

　　有一段时间我喜欢上了一个女生，整天神魂颠倒的，以至于耽误了学习，成绩有跌下去了。马老师问我成绩下滑的原因，开始我不肯说，可又觉得唯一可以信任的人就是马老师，只好说了出来。老师意味深长地对我说：“你们年轻人对异性产生好感是很正常的事，情有可原。可你们现在还不能想这种事，一切以学习为重。周末你到家里去好好想想，星期一再来找我。”周末我在家仔细琢磨了一下，觉得老师说的有道理，就决定把心思放在学习上，暗恋什么的都去死吧。

　　马老师就是我心目中的好老师的代表，我会永远尊她为师。

　　“每次我在沮丧的时候，你伸出最温暖的手溶解我。”每当听到这首歌，我就会想起老师每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皱纹，紧觉心一缩。

　　我认为，我心目中的好老师应该就是能放下架子和学生以朋友的形式存在的老师，他们才是真正的好老师。

　　篇四：我心目中的好老师（五年级/1000字）

　　我心目中的好是我的语文丁老师。

　　丁老师有一张“国”字脸，戴着一副方形的眼镜，看起来象是三十来岁。丁老师出过好几本书，在我们的老师中算是最有名的一位了，但我只想告诉你们我所看到的丁老师。

　　丁老师读课文时声情并茂，经常让我听得如痴如醉。丁老师还很擅长书法，毛笔字、钢笔字、粉笔字都写得很好，他特别喜欢苏东坡的字，经常看到丁老师捧着苏东坡的字帖在那儿研究。丁老师的历史知识也非常丰富，课堂上讲到古诗的时候，他经常会顺带讲一些有趣的历史故事。

　　丁老师上课经常“不务正业”，但我们都很喜欢。

　　有一次，丁老师给我们布置的是“吹泡泡”，但没有要求马上写，而是让我们回家准备吹泡泡的材料第二天带到。第二天上课时，他没有讲课文也没有让我们写“吹泡泡”的，而是叫我们带上吹泡泡的材料，领着我们来到上。们兴奋不已，纷纷拿出吸管，正准备大吹特吹时，只听丁老师大声说：“慢着，先听我说。”们渐渐安静下来，转过身看着丁老师。丁老师这才开始宣布活动规则：首先，要注意安全，不要对着别人的眼睛吹泡泡。其次，要仔细观察同学吹泡泡时的表情、神态和动作，记住自己是怎么吹的，还要观察什么样的泡泡令自己印象最深刻。

　　宣布完规则，丁老师一声令下“开始”，大家这才开始吹泡泡。丁老师自己也准备了材料和我们一起吹。只见丁老师拿着吸管，沾了一点泡泡液，轻轻一吹，一个又圆又大的泡泡就飘了起来，飘出好远才落地破掉。丁老师又吹了一个泡泡，不过有点小，飘了没多久就掉地上破了。有个同学吹了三个连在一起的泡泡，丁老师看到了就说：“大家看，那三个泡泡像不像一只米老鼠？”同学们忙里偷闲，顺着丁老师的手势看过去，果然有一只“泡泡米老鼠”飘在空中。大约十五分钟后，丁老师宣布活动结束，带我们回到了教室。他让大家发表自己的观察结果和活动感想，最后才让大家动笔写“吹泡泡”的作文。

　　真是奇怪，这次的作文大家都觉得非常好写，就连平时老是为写作文头疼的同学，这次都是一气呵成。

　　还有一次，丁老师在上课时给我们煎鸡蛋。那天，丁老师带了电磁炉、平底锅和几个鸡蛋来上课，他一边煎鸡蛋，一边跟我们描述煎鸡蛋的过程和动作，煎好的鸡蛋，每个小组一个，用牙签分着吃。吃完鸡蛋，丁老师又叫我们写了一篇关于“煎鸡蛋”的作文。

　　丁老师是我们的副班主任，在生活上对我们也很关心。有一次在英语课上，有个男同学腿上的伤口破了痂，血流不止，英语老师让我把他送到办公室。丁老师看到了，立即过来，把他腿上的血擦干，然后小心翼翼地用酒精棉消毒，最后还涂了红药水，并耐心地用纱布把伤口包扎好。

　　丁老师，就是我心目中的好老师。

　　篇五：我心目中的好老师（六年级/1000字）

　　从幼儿园到现在成长为一名合格的六年级的学生，无不是有一个个的好老师细心栽培，才让我们这些无所事事的小屁孩成长为一名懂事的少年。九年的学习生涯中，老师一直是个重要的角色，这九年说过去就过去，而我在这期间认识的老师数不胜数，在我认识所有老师当中，一直都是我敬爱的班主任唐雯老师。我认识唐老师也有将近六个年头，她从一年级就接了这个班，也爱上了这个班，于是她决定在她的教学生涯中一次重大改变把我们一直带到六年级。六年的时光，有欢笑，也有泪水，酸甜苦辣咸，一个个从我们之间映现。

　　老师不高，有四十多岁了，看她的第一眼，就会发现她有一双犀利的眼睛。这在她的教学当中就可以充分地体现出来。一天，她正在讲台上聚精会神讲课时，当我们在专心致志得听讲时，可就在她刚刚讲完一段话时，理应当继续讲下去时，她却突然改口说道：“王同学，请你把我刚才说的那句话再重复一遍。”这对一个认真听课的同学根本不算是个问题，可王同学慢吞吞地站了起来，红着脸，低着头，一看知道他做错了什么事似的。大家这才恍然大悟，原来王同学又开小差了，也惊叹唐老师居然可以做到一边讲课，一边悄无声息地关注大家，并且毫不留情地指出他的错误。因此，上她的课，还真没有人敢调皮。

　　其实，不管是学习还是生活中，老师也很关心、宽恕我们。有时班级中有同学进步很大时，她还会亲自下厨，到第二天一大早做好带到学校，给他吃早餐，别的同学哪会不馋，可老师就是故意地说不给吃，可真到了时，之间讲台上都是老师做得爱心早餐，心中都久久不能平静。还有一次，班中的几个组长没有带好表率，老师气得要罚他们，而且要罚得很重，可没有几个人知道，每当同学走后，唐老师就心软起来，甚至为自己的一时冲动感到懊恼，就单独与他谈心，并原谅他，还把之前的惩罚变小、变小、再变小。

　　唐老师爱玩、也敢玩。有一次，她偶然发现了一本叫《泥土城》的书，写得是帕瓦娜是个有梦想的女孩，她想走出泥土城难民营，可会死没有多久又无奈回来，可也在这次的冒险中找到了正真属于自己的梦，不断努力。于是老师突发奇想，也想像帕瓦娜一样独自去旅行，她做到了，玩得也很开心。并且，她不向其他老师一样认为手机、电脑不可以用，很支持我们用，也不反对我们玩，她认为手机与电脑上有不少的好处，用好了对我们不论学习、生活都有很好的帮助，玩游戏也可以，只是要少玩，玩些有意义的。除此之外，她还会举行“徒步”、“爬山”等活动。

　　唐老师是个直率，敢做、聪明的好老班，她对我们所做的一切我都看在眼中，她是我心中很棒、也是最独一无二的老师!

　　篇六：我心目中的好老师（五年级/1000字）

　　“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节终于来了，但是，无论是娇艳的桃花，璀璨的樱花，还是缤纷的迎春花，都不能吸引我的眼球，每当眼前出现一片姹紫嫣红时，我的脑海中便闪现出绿油油的小草，春天，小草为大地增添了几分色彩，夏天小草给人们带来了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它当柴烧，这正是小草的精神所在——奉献自己，不求回报，冬天，小草把根深深的扎在地下，为来年再生积蓄力量。正如唐朝诗人白居易所赞颂的那样：“野火烧不尽，春风吹又生。”这不由得让我想起了我心目中的那位好老师——王怡老师。

　　王老师是一位语文老师，她有着一双会说话的眼睛。

　　记得有一次上课，王老师提了一个问题，同学们都争着举手回答，我没思考清楚也跟着举起了手，但心里却不住的想着王老师，可别叫我呀！哪知王老师却偏偏叫了我，我慢慢的站了起来，同学们的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌乱极了，脸火辣辣的一直红到了耳根，头也不敢抬起来，回答的结结巴巴，语无伦次，声音小的像蚊子嗡嗡叫，同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上直发烧。我偷偷的瞥了王老师一眼，发现她那双眼睛正望着我，好像在说：“别急，慢慢来！”我慌乱的心顿时平静了许多，我思索了一下，鼓起勇气，流畅的回答了王老师的问题。王老师满意的笑了笑，看那神情仿佛在说：“答得好！”

　　王老师是非常普通的，她之所以普通是因为在全校的教师中，她只是其中普通的一位，在全国的教师中，她更是其中渺小的一员。总而言之，王老师只是一名普通的人民教师；但是她有那么的特别，那么的非同寻常。她披着晨曦匆匆赶往学校，她忙着备课而奋战在银色的雪夜，她不顾酷热遨游在书海之中。这一切的一切都是一个优秀老师的高大形象，而且，王老师公平、公正；优生、差生一视同仁，还有她铁面无私，对犯错的同学都要严惩。最重要的是她有着小草一样的精神——默默付出、不求回报。王老师像滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪亮。

　　我心目中的好老师，是位辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵；我心目中的王老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，他给予了我许多知识，是我在知识的海洋中快乐的遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上时时充满信心。王老师是我生活中的指导者，学习上的引路人，她具有小草一样的精神——默默奉献，不求回报。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师如春蚕，如蜡烛，燃烧着自己，奉献着自己，直到永远。

　　五年级:范东明

　　篇七：我心目中的好老师（初二/1000字）

　　有人说，老师是黑夜里的长明灯，为我们照亮前行的路；有人说，老师是山间清凉甘甜的泉水，在我们累了的时候，献上它无声的关怀。如果您是问我，谁是我心目中的好老师，

　　浮现在我眼前的，先是一头乌黑的长发，接着总是含着笑的笑的明亮的眼睛，笔直的身形，她很高，但从不驼背。她叫Joyce。是位美籍华人。虽然只和她相处了短短十三天，但她的教导我永远铭记在心。

　　还记得那个下午，紧张的气氛在教室里蔓延，安静得听得到每个人的怦怦的心跳声，一向很温和的Joyce在今天发脾气了。虽然不是那种滔天恕火，也不一阵吼地三抖的叫嚣。而是不易察觉的冷淡，平常时很爱笑的她，在我们辩论途中，阴沉着脸，不言不语，平时会对我们每个人进行很多次点评的她，今天却只是淡淡的对我们所有人说“希望你们下次可以准备充分些”平时会等我们一起下课的她，今天却早早离开了教室，只剩我们的沉默与后悔，以及想对Joyce进行弥补的决心。

　　第二天的辩论赛我们表现得很好，Joyce很是惊喜，还为我们安排了和其他学院的辩论公开赛。她对我赞赏有加，对我们每个人说了很多辩论时的注意事项，同时也给了我们莫大的鼓励，为我们取得对公开赛的胜利增添了信心。

　　这就是我最认可也最佩服Joyce的地方，她不像其它学院的老师那么严苟，但也教出了比其他学院好的选手。她不像其他老师不苟言笑，却让学院的氛围特别融洽，学生们的效率也高。她总跟别人不一样。其他老师在唱歌跳舞，她在台下为她的学生加油鼓掌，别的老师舌灿莲花的讲道理，苦口婆心。她从未来和我们讲过这些，也不愿和我们讲这些道理，因为她告诉我们，实践远比道理重要。

　　她从不禁锢我们的思想，任我们天马行空地想象，她喜欢用行动来表达自己的情感。她只用一天就了解了我们每一个人的性格。毕业那天，我们在准备公开赛的稿子，她一个人坐在角落，花了一上午的时间写写画画，很专注。后来当她把信卡递到我们每个人的手里时，看着上面的名字与寄语，还有可爱的简笔画，我们终是明白了。她没有落下一个人，给助教的大卡片上，是我们每个人的签名。我知道，那卡片里包含了太多太多，有Joyce对我们的留念，有她对我们不舍的情谊，有她对我们的希望，还有我们一起经历的快乐，成长，在一起的点点滴滴。

　　她在告别，对我们说“在我心中，你们永远是最棒的”

　　我们仍有很多不足，水平也不如其他学院，但她总能发现我们的一大堆闪光点，有一些，连我们自己也没察觉。

　　Joyce是我心目中的好老师，一直都是，我也想对她说：

　　“在我心中，Joyce永远是最棒的！”

　　篇八：我心目中的好老师（初二/1000字）

　　老师，是我和暗中的一盏灯，指引着我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育着我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。

　　我很庆幸，从小到大遇到了很多的好老师，他们有的是良师益友型的典范，有的是诲人不倦的表率，有的是为人师表的楷模，还有的是严师厉行的榜样……

　　古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假！因为老师给予同学的爱是与众不同的爱，那爱如同春风般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田；那爱又如秋风般的清爽，吹开了果实，清凉般的惬意萦绕着身心……

　　若问我心目中的好老师是谁，那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了！

　　刘老师虽然不是班主任，但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的，显得很有气质，精神充足，饱满。她有着一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，内心不安地等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈爱。于是，从她身上，我学会了严于律己，宽以待人。

　　她有着一张神奇的嘴，刘老师说起话来，绘声绘色，抑扬顿挫，很有素养。我很喜欢听老师说：“很棒！”当我们完成了一项项的任务，遵守了纪律，成绩变好时，刘老师都会说：“很棒！”简简单单的两个字，却给了我们自信，给了我们希望，给了我们动力。于是，我又学会了鼓励别人。

　　在刘老师的课堂上，不会是沉闷，呆板的教学，而是声情并茂，激情四射的演说，精彩动人。她说的话，就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。

　　刘老师不会对我们斥骂，而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的学习，她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上，她会给我们许许多多有利写作的手法和方法，教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上，她会教我们如何进行阅读和做听力，在重点词组句型课上，她会告诉我们学习重点和知识难点，并如何去应用它们……

　　刘老师不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在，我们的情绪都会非常的高涨，我们的成绩也总是那么地优异……

　　在刘老师的感染下，我也学会了如何去面对每一件事，积极、阳光、认真、负责……她热情待人，平等待人，和蔼可亲，落落大方，从她的身上，我更学会了一些做人的道理。

　　这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬她、爱她。我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们祈祷……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。

　　刘文凤老师就是我心目中的好老师！

　　篇九：我心目中的好老师（话题/1000字）

　　每当读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的时候，我就仿佛看到了她在讲台上传授知识给我们的身影；每当读到“老师是人类灵魂的工程师”的时候，我就仿佛听到她对我们的谆谆教诲，每当我读到“老师是辛勤的园丁”的时候，我就仿佛看到她在灯下为我们批改作业的情景。她，就是我心目中的最好的老师，一位在学习上严格要求，在生活中处处呵护我们的好老师。

　　初次见到她，她那慈祥的面孔，甜美的笑容，就在我脑海中挥之不去。但最让我刻骨铭心的却是她一丝不苟的工作态度。她的身体并不是很好，但她总是将我们的作业收上去一本本的批阅，对完成得好的学生，她总会毫不吝啬地送上“真棒”二字，对完成的不够认真的学生，她也总会用“你能成功！加油！”等字眼鼓励他们，在她的教育下，我们班上的学生人人走向了成功。

　　最打动我的不仅仅是她认真的工作态度，她的独特的教学方法也同样让我由衷赞叹。每堂课课前她都让我们用一句顺口溜宣誓，拨动我们求知的心弦。如“人人能成功，看谁最用功”；“谁说我不行，一切皆有可能”；“我们同舟共济，我们绝不放弃”；“年轻没有失败，挑战无处不在”；“每一天都是冲锋！每一天都是挑战！每一天都是加油！”；“心动不如行动，成功即行动”；“辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。”等等。她的这些顺口溜将我们学习语文之火熊熊燃烧，让我们以最佳的兴奋状态投入到学习中去，让我们在快乐中学习，在学习中快乐。每当我读着她的“自家名言”，我甚至在想：她为什么没有成为诗人呢？不过，我相信，在她教过的所有的学生心目中，她就是诗人。不，比诗人还要伟大。

　　还记得一次午自休，天气闷热，大家一进教室便坐在电风扇下享受凉风。“嗒嗒嗒”，听得出，纪老师正穿着高跟鞋向教室走来，然后她就坐在讲台前批改作业。不一会儿，同学们便放下了笔，趴在桌上小憩。“呼呼呼——”，电风扇还在不厌其烦的旋转，不少同学早已进入了梦乡，我这时睡意全无，不禁睁开了眼，只见正在批阅作业的纪老师忽然停下了笔，脱掉了自己的高跟鞋，轻轻的走到电风扇开关那里，轻轻的小心的关小了电风扇，顿时我心目中充满了由衷的敬意。老师啊，老师，你就是我心目中最好的老师！

　　她经常对我们说：只有享受到学习的乐趣，你们才能学好各门功课。在她的教导下，我们就像是一只只饥渴的蜜蜂，在文学的海洋里吮吸知识的甘泉。在她的指引下，我们就像一只只雏鹰，在文学的殿堂里自由驰骋。她，就是我的语文老师季老师。她就像是一盏指路明灯，照亮了我前进的道路。

　　我心目中最好的老师——季老师，她当之无愧。

　　结尾：感谢阅读《我心目中的好老师作文1000字》，欢迎持续关注旺旺作文网「wwzw.net」，小编将为您推荐更多精彩内容！

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