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　　欢迎大家阅读《风筝与线作文700字》，此文由旺旺作文网「wwzw.net」编辑推荐，大家多多指教！

　　作文一：风筝与线（初三/700字）

　　那是一个鲜艳又美丽的风筝，它是由一个贫困家庭的九岁男孩自己动手做出来的。当他很小的时候就梦想着能够拥有属于自己的风筝，因为家里没有钱，无法满足他那小小的愿望，当他看到别的孩子拿着风筝在田野里玩时，他的心里有一种说不出的难受。

　　当他八岁的时候，他开始下定决心要靠攒钱来实现自己的愿望。为了实现这个梦想，他每天都起早贪黑地干活。他有时在附近的垃圾桶里捡垃圾，有时在一家饭店里端盘子，他卖过报纸，卖过废品，所有他能办到的事，他都努力去做了。

　　由于过度的劳动，常常使他疲惫不堪，有时甚至晕了过去，但他并没有放弃他内心的梦想，他坚持了下来。

　　就这样，一年过去了，他终于在九岁生日那天，已经攒了足够的钱，可以买到用来买做风筝的花纸了，他用剪刀把花纸剪成了老鹰的形状，然后又找来几根木条来固定风筝的四周，可风筝线怎么办呢？他忽然想到了自己还珍藏着一根又脏又旧的风筝线，是从路边捡来的，他高兴的把线系在风筝上，一个漂亮的老鹰风筝就做完了。

　　天忽然起风了，他拿着他心爱的风筝飞出了自己的家，快步跑到了田野上。他左手握住线，右手拿着风筝，慢慢地把风筝放了起来。就在这时风筝开始说话了，他很不高兴的对线说：“你看看我多么美丽，多么高贵，为什么偏要被你这个又脏又旧的东西给束缚来着？”线只微微地笑了一下，但什么也没说。风筝又气愤地说：“快松开我，给我自由，让我在天空中自由翱翔！” (旺旺作文网 Www.wwzW.net)

　　这时线也开口了：“我虽然破旧，但我可以保护你不被狂风吹走，可以使你再次回到地面，可以……”“快松开我，你这个讨厌的东西，我要自由！”风筝几乎挣扎的说道。

　　线还想再说什么，可是风筝根本不想再听了，他使出全身的力量向高空飞去，越飞越高，终于挣断了线。就在这时，一股强风吹来，断了线的风筝就像碎纸屑一样在空中飘走了……

　　小男孩望着远去的风筝，伤心的哭了。至于那个断了线的风筝呢？依然在天上飘着，一直都没有下来。

　　作文二：风筝与线（初三/700字）

　　是一道美丽的风景线还是一只无家可归的风筝鸟？只取决于一线之间。是辉煌的成功还是遗憾的失败？只取决于一念之间。

　　啊！多么精致的燕子风筝啊！一只白兔风筝惊讶地看着身旁走过的一只燕子风筝惊叹。这只燕子风筝拥有清晰的线条，乌黑亮丽的颜色以及那剪刀似的尾巴，真让人羡慕啊！燕子风筝骄傲的对兔子风筝说：“总有一天，我要飞上蓝天，让所有的人都见识我的美丽！”说罢，就转身离去。

　　燕子风筝的话已经传得沸沸扬扬的了。一天，一根结实的棉线找到燕子风筝，对她说：“如果你想要飞上天空，那就让我牵着你吧。”燕子风筝不屑的回答道：“我才不要你牵着呢！如果让你牵着，我不就飞不高了嘛！”棉线反驳道：“可是如果我”棉线的话还没有说完，燕子风筝就已经头也不回的离开了。

　　燕子风筝要起飞的那一天，她邀请了许多风筝来观看，还有那根棉线。燕子飞起来了，她在空中飞翔的样子更加美丽。但就在她炫耀的时候，一阵大风吹过，燕子风筝便不见了踪影。

　　后来，一只可爱的蝴蝶风筝也下定决心，一定要飞上湛蓝天，自由的穿梭在白云间。于是蝴蝶风筝找到了那根结实的棉线，虚心的问：“你可以你可以牵着我，帮我飞上天吗？”棉线问：“你要飞上天，为什么要我牵着你？你不怕飞不高吗？”蝴蝶风筝笑了笑回答道：“可是如果你不牵着我，我就会被风刮跑的啊！”棉线答应了蝴蝶风筝的请求。小蝴蝶把棉线绑在了翅膀一角，慢慢的飞上了天空，所有的风筝都被小蝴蝶惊呆了，所有的人都被小蝴蝶的美吸引了，成为一道没有被风吹跑的风景线。与此同时，美丽的燕子风筝被风吹到一片茫茫沙漠中，成为一只无家可归的风筝鸟，再也飞不起来了。

　　风筝需要一根结实的线作为约束，人亦是如此。每个人身上都有独一无二的不可小觑的潜力，但倘若没有毅力和吃苦耐劳的这根结实的棉线在地上牵着你，你就不会取得这片辉煌，你选择这根线时，就绝对不会输的一败涂地！

　　成功和失败，只在这一念之间。

　　作文三：风筝与线（初二/700字）

　　小时候，稚嫩天真的我总认为“天高任鸟飞”，任何事情不受限制，没有底线。但那次“玩乐”完全打破了我的理念。

　　大约在两年前，伴着考试结束的铃声，我完成了小学，愉悦的铃声在整个校园中回荡，同学们的口哨和喇叭声在高速公路上回荡着，回到家中一只作为礼物的蓝色风筝出现在我的眼前，它像极了一只秃鹰，无忧无虑，只顾得在碧橙的空中翱翔，但那灰黑色的风筝线缚住了它的翅膀，使他失去了自由，从它的眼中我看见了寂寞与凄凉、悲伤与痛苦、无奈与呼唤。它让我想起了小时候的父母是控制风筝的人，而我们则是风筝，学习是一根线，父母通过这根线控制着我们。他们限制了风筝的自由，认为只要一松手，风筝便会消失得无影无踪。他们认为对孩子的无微不至是最好的，但他们却忽略了孩子的感受，反而孩子会远离他们，这样只会适得其反。有玩风筝的人不和人一起玩，因为他们害怕那根风筝线结在一起而打不开，这样风筝就都坏了，父母们控制着孩子们的朋友圈，认为孩子什么也不懂，乱交朋友只会害了自己，这样孩子便觉得自己十分孤独。就这样孩子变成了一个不爱交往只会读书的孩子。在社会中他们将被淘汰成为失败者。

　　愣了一下后，又径直往稻田中去了。刚才的汗水还未干，还一轮上来了。牵着风筝线在秋风中奔跑着，望着那风筝，便有身同感受的想法。自己越想往高处飞。就越被限制，但是如果风筝线断了，也代表风筝自由了。再也不必受控制了，但是，风筝会越飘越远，越飘越高，失去重心。在这个过程中风筝会经历无数困难，最终失去动力。慢慢飘落在白皑皑的大地上。

　　虽然线牵连着风筝，控制着风筝的方向，但是在必要的时候，线会让风筝在困难中减少伤害。线在缚束风筝的同时，也保护着风筝。风筝与线不可分离，他们相持共生，失去线的风筝，没有方向，失去风筝的线，没有目标。

　　既然风筝与线共生共存，可必将他们剪断呢？

　　让我们搭起断线风筝，将他们连接在一起，共筑社会和谐。

　　作文四：风筝与线（初二/700字）

　　见过放风筝的孩子吗？他们仰着脑袋，出神地望着飞翔在高空中的艳丽的风筝，眼睛里有无数的“星星”在闪烁，好像他们也想飞上天似的。

　　就算不在附近，在远处的人一抬头也可以看见在蓝天下显得格外突出的风筝。见到风筝在空中飞翔的姿态，人们不禁脱口称赞。

　　“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”。自古以来，就有诗人赞美风筝在空中遨翔时飞扬跋扈的姿态，可又有谁想到，风筝如何才能飞上天？

　　要有线。

　　只有拥有了线，风筝才能迎着风雨的洗礼，以最高傲的姿态直冲云霄，绽放。

　　知道我国著名的生物学家童第周吗？他是卓越的实验胚胎学家，中国实验胚胎学的主要奠基人，20世纪生物科学研究的杰出领导者。他将人类对生物进化和细胞遗传与变异研究推进到了世界前列，开创了人类按照需要而人工培育新物种的历史先河，被誉为世间克隆第一人。

　　我们看着童第周前辈的成就，心里又钦佩又羡慕，想着怎样做才能有一个成功的人生？

　　要付出。

　　我们只看见了成功的人所散发出的光芒，却没有想到在这光芒下深藏的是付出与汗水。

　　童第周之所以能有如此大的成就，就是因为他付出了汗水。童第周小时候学习不是很好，校长曾经要求他退学，经再三请求，才同意他跟班试读一个学期。在这一学期里，童第周更加发奋学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下读书。夜间同学们都睡着了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下去学习。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过刻苦学习，童第周终于成功了，取得了如此多的成就。

　　没有线，风筝一无是处；没有付出，童第周默默无闻；没有线，风筝不会飞翔在高空；没有付出，童第周不会绽放于世界。

　　凡事欲其成功，必要付出代价：汗水。作为青少年，正值青春，要拼着一切代价，满腔热血往前冲，绽放出属于自己的辉煌，做一只在高空中翱翔的风筝。

　　有线，有风筝；有汗水，有成功。

　　作文五：风筝与线（初二/700字）

　　每到春天，嫩绿的草场上总飞扬着一只只风筝。

　　风筝总在努力的飞翔，同时也在不断地挣脱束缚它的那根线。它渴望自由，渴望那种无拘无束的生活，它就如同现在的我们。但这种幻想总被线打破，坏了风筝的好梦。因此他开始憎恨起线，极力想挣脱出线的束缚。每次飞行时，风筝都尽力的挣脱着，因此，牵着它的那根线越来越细。

　　终于，皇天不负有心人，在一个春光明媚的刮着风的日子里，风筝又被带了出去。风筝明白时机到了，它相信必能赢得“自由”。

　　风筝一点一点地上升着，依靠着风飞到了很高很高的地方，线却不能把它拉下来，因为线实在是太脆弱了，脆弱的仿佛再用力便会断了似的。风筝依旧不停的拉着，线绷得紧紧地，“嘣”的一声，线终于承受不住巨大的压力，断了。一下子，风筝就飞的好高好远。它兴奋的在高空跳跃着，这是一片它从来没有接触过的领域，曾以为这是它遥不可及的地方，而现在，这一切都实现了。那种激动和兴奋都无法表达，它高兴得不知所措了。

　　风筝越飞越高，它飞呀飞，飞到云层上。突然它觉得自己连站也站不稳了，它惊恐地想抓住云，但那云一捏就从指缝间溜走了，根本抓不住。风筝又习惯性地想往后拉拉，但它一看身后。空荡荡的，它这才想起自己已经把线扯断了。它后悔莫及，到这时候才想到线的好。一阵强风吹来，风筝被吹得偏离了自己原来的位置，然后它感觉身后像是有沉重的钢铁一样，将它扯下去，风筝绝望的闭上双眼，脑海中闪过了以前跟线一起生活的画面。在它的记忆中，线总是阻止它做各种危险的事。因此风筝非常不喜欢它，它一直向往着能离开线，过上自由自在，无拘无束的生活，却没想到，没有线的日子竟然是这般模样！

　　我们就是父母心中那只摇摆不定的风筝，尽管总是晃动着，但在根部还是被他们牵引着。当然如果失去父母，我们便会像插在瓶子里的花，虽然还有色与香，却失去了根。

　　风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完好无损，却迷失了方向

　　作文六：风筝与线（初一/700字）

　　风筝对线说：我想自由的飞，你懂吗？线对风筝说：我懂，但我想时时刻刻保护着你。题记

　　我是一个风筝，一个成天生活在线的牵引下的风筝。身为线的女儿，我却没有丝毫“得风飞翔”的快乐。如果上天再给我一次机会，我会毫不犹豫的离开线，去寻找属于自己的另一种人生。

　　外面世界的精彩深深吸引住了我。那苍翠的树木和生机勃勃的小草，那林间欢快的鸟儿和美妙动听的曲子，真叫人流连忘返。可是，得不到风儿的帮助，我就不能摆脱线的控制，不能去享受这一切。于是，我渴望风儿的到来。

　　好不容易抓住了一次机会，我悄悄地飞走，可母亲毫不留情地把我拉回她身边。细细丝线在我身上留下痕迹，大概是让我记住这个教训。我很伤心，我不能接受这种无情的教育方式，我决意要离开她。

　　不是我铁石心肠，而是母亲的专横让人难以忍受。无论何时何地，她都牢牢的拉住我，拽着我，生怕我离开她半步。因此，在所有人眼里，我就像个一离开妈妈就会大哭大闹的小婴儿。我其实烦恼极了！每当发生争执的时候，她总是哭着说什么“爱你才会管着你，爱你才会寸步不离的守护着你，爱你才会默默的关注你的成长”。就像剧本里的情节一样，谁会信呢！你如果真的在乎我，就应该放我自由，让我自在的活啊，你怎么可以用你自己的方式对待我呢？这，对我不公平。

　　风又起了，机会来了。我灵活的摆脱“枷锁”，可不知怎么的，我飞舞不起来。只能任风随心所欲的把我扔在冰冷的地面上，无论我怎么挣扎都是徒劳。我累了，静静的睡着了。

　　恍恍惚惚，我听到了母亲焦虑的呼喊，那一刻，我多么想回到她身边去，用她的臂膀温暖着我，沉浸在那些欢声笑语中。我猛地睁开眼，空旷的四周，无人能来帮助我，不由得生出一种莫名的悲凉。我欲哭无泪，开始回想和母亲的点滴，懊恼自己竟然“身在福中不知福”。可是，为时已晚，世上没有后悔良药。

　　风筝飞得高，是靠线的摆布，断了线的风筝，尽管无拘无束，但也会很快栽下来。

　　作文七：风筝与线（初二/700字）

　　初秋，独自走在田间的小路上，呼吸着这片新鲜的空气，眺望着天边的鸿雁南飞，欣赏着上天赏赐给我们的美景。远远地望去，天空中仿佛飘下了一只精灵，她摇摇欲坠，最终落在了地面上。我走近一看，原来……是一只断了线的风筝。拾起这只风筝才发现，这是一只美丽的燕子风筝，可是她原本美丽的外表已经由于到处的飘荡而显得破烂不堪了。也没有了以前那种明艳的色彩与灵动的气质。

　　我抚摸着这只残破的风筝，抬头望向天空，渐渐陷入了沉思……

　　风筝她挣脱了线的束缚，真正地冲上了自己梦寐已久的蓝天，自由地翱翔着，无拘无束，无牵无绊！她忘我地享受着从来没有过的感受，尽情地欣赏着从来没有见过的美景！渐渐地，风筝想起了曾常伴她左右的线，想起了与线一起走过的点点滴滴，还有那一起在空中飞舞的日子。也想起了在她决定要离开的时候线曾对她说过的话……

　　“筝，你真的要离开吗？你……真的要去追寻那个几乎不可能实现的梦想吗？也许等待着你的并不是你所期望的呢？难道我们就这么平平淡淡地走下去不好吗？你没有了我的牵引，又怎么能飞得长久呢……”而风筝坚定地对线说：“线，我真的想好了，因为我想去追寻自己的梦想，即使它再遥不可及，即使路程多么艰辛，我也要去实现自己的梦想！即使……没有了你的陪伴，我也要去赌一把，就算等待着我的是死亡，我也不会后悔，因为自己拼搏过了，实现了自己的梦想，这一生也就没有遗憾了！”

　　线到最后也没有挽留住风筝，随她的意愿，解开了束缚她已久的羁绊，任她去追寻，去拼搏……风筝她有勇气去追寻属于自己的梦想，哪怕路途多么遥远，哪怕路途多么艰辛，她都不怕！一生中为了自己的梦想，去拼搏过，努力地想要实现过，这就足够了！

　　最后，我把这只风筝带回了家，因为我想像这只有梦的风筝一样，可以挣脱开束缚已久的羁绊，朝着自己的梦想前进，努力地去实现它！即使梦想是那么地遥不可及，此生为它拼搏过，也就足够了！

　　作文八：风筝与线（初二/700字）

　　如果你是一个风筝，你是否注意得到永远牵着你的线？题记

　　我是风筝，她是线。

　　小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天能变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，它总是想摆脱线的束缚，却不曾知道，天气是变幻莫测的，风吹雨打正等待着它。

　　刚放飞的风筝，就像小时候的心情，变幻莫测，一不小心就会堕落，风筝紧紧地抓住线。我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师，她教会我做人，教会我学习，教会我哪些事该做，哪些事不该做。在母亲的教导下，我逐渐长大，依偎在这条“线”上。

　　成功飞上天的风筝，就像是上小学时的我，在线的保护下飞翔。我是风筝，母亲是线。母亲用她那慈祥的目光注视着我。每天早上，她总是早早地起床，帮我准备好一切，我在母亲的照顾下茁壮成长，展翅飞翔。母亲这条“线”使我感到温暖，感到安全，感到舒适。

　　风筝越飞越高。

　　飞到一定高度的风筝就像初中阶段的我。一种不安分的情绪开始展现出来。“我需要自由，我要摆脱你的控制。”一只骄傲自大的风筝说。我是风筝，母亲是线。母亲的“道理”使我厌烦，所有的话语都是唠叨。我觉得我能独立了，我有自己的看法，我的事不用你管。“我需要自由！”我对着天空大声喊道。然而，在母亲眼中，我永远都是那个需要照顾的小孩，经常不厌其烦地唠叨着我。

　　现在的我，就像是认识到线的重要性的风筝。我明白了母亲所有的付出都是为了我。风筝很需要线，我也很需要她。如果没有来她的操心，我如何能平安快乐的成长？如果没有她的唠叨，我病中的身体怎能感觉到如此的温暖？如果没有她的严厉，我又怎么能取得这样优异的成绩？我是风筝，母亲是线，就像风筝不能没有线，我不能没有母亲的悉心呵护！

　　我是风筝，母亲是线。母亲的关怀就如风筝的线一样，往往容易被人忽视。但我现在知道了，母亲用她的那根线牢牢地牵住我。无论我飞多高，飞多远，都逃不掉她的视线，飞不出她的心。

　　我是风筝，她是线。

　　作文九：风筝与线（初三/700字）

　　自由自在的生活，无拘无束的日子是所有的人都向往的，憧憬的。向往那种海阔天空任我飞，潇潇洒洒任我走的生活状态，没有任何的束缚，也没有任何的拘谨，没有许多的烦恼，殊不知

　　有一天，一个小男孩在放风筝，随着一阵风，线轴轱辘辘地转动起来，风筝飞向了无边的天空，它感叹着天空的美丽，大地的清新，让它渐渐地迷失了自己。可是风筝线却拉住它不让它再继续下去，风正确生气的说：“哼！如果不是你笨手笨脚的，我早就飞到天上和鹰一样了。”然后风筝执意扯开风筝线的牵引飞上了更高的天空。可是高处不胜寒，风筝在感叹着大地。享受自由带来的满足感时，一阵急速的风吹来。风筝开始摇摇欲坠，但它毫不在意，结果它不久就消失在了天空的视野里。

　　如果不是风筝不甘于线的束缚，它也就不会有后来的结局，如果不是风筝追求它臆想中的自由，它就不会失去方向。没有方向的它，剩下的只有后悔与遗憾了。

　　就像我们，在家庭里被父母管着，在学校里被老师压着，几乎没有属于我们自己的空间与时间。我们所期盼的生活就是没有父母的唠唠叨叨，没有老师的长篇大论，更没有无数的假期作业，有的只有电视，网络游戏，小说，和无数的睡觉时间。我们哪曾想过以后与未来的生活，只想到眼前的快乐无限，可这些哪里是自由，是不可求的幻想与奢望，我们的生命航程早已改变了方向，对自由的渴望早已变质，变得懒散，变得不可挽回，也变得不再真实。

　　风筝就好比做我们，而线就是父母的唠叨，老师的管教，虽然束缚，却牵引着我们走向正确的道路，虽然没有自由，却为我们的未来打造了光明之路，自由就在下一个路口，等候。

　　不要让生命缺少束缚，它只是一种形式，一种给自己指路的形式，不要让生命过得散漫，浪荡不羁，失去意志，不要让生命变得不真实，变得摇摇欲坠。束缚不是你对自由的羁绊，而是你真正的自由的垫脚石。

　　束缚不是羁绊，相反，也许散漫却是你对自由梦想最大的绊脚石。

　　结尾：非常感谢大家阅读《风筝与线作文700字》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注旺旺作文网「wwzw.net」，一起成长！

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