时间：2022-09-07 10:56
怎样才能写好作文相信是很多同学正在苦恼的事情，如何选材、如何立意、如何承接、如何扣题等等，这些都需要同学多学、多看、多写！下面是小编整理的校园里的故事初三作文800字（热门），一起来看看吧！
校园里的故事
初三（1）班蔡龙凤
校园里几乎每天都有新鲜的事在发生着，几乎每天都有一个又一个不同的故事悄悄涌现……
那天体育课上，我班几个“皮大王”趁老师不注意，偷偷溜到操场一侧大树下的草丛中戏耍。突然，那为首的小徐惊叫起来：“鸟，一只受伤的鸟！它跑不掉了……抓、快抓！”我正好离他们不远，循声转头望去，只见小徐摆出老鹰抓小鸡的姿态，扑向一只羽毛长得很好看、扑打着翅膀、拖着一条腿、想飞又飞不起来的翠鸟。
就在小徐捧着那受伤的翠鸟，乐得眼睛眯成一条线的时候，他的“冤家对头”——我班环保员、学校护鸟组组长小芳，突然出现在他的面前。小芳沉着脸，用不容商量的口气告诉小徐：“把鸟放了，快放！否则，万一伤了它，我和你没完！”
小徐爬树登高，追逐打闹虽是条“好汉”，磨起嘴皮子来，却压根不是小芳对手。只见他把那鸟紧紧偎在怀里，脸色通红，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想为自己分辨，却吐不出一句完整的话来：“不、不……受伤了……放了……会死。”那意思大致是：这受伤的鸟儿，放了将很难存活，但小芳她显然并没听明白。
正在这时，老师来了，上体育课的同学们也跟着围了上来。小芳、小徐相持不下，都冷着脸，等待老师发话。不料，老师却让大家来讨论：事情究竟该怎么办，这鸟儿到底是放还是不放……
讨论结果，皆大欢喜：受伤的翠鸟归小芳暂时护养，负责给它上药治伤；这鸟的吃食，什么黄豆、小米、青虫、蚱蚂，则由小徐等负责供给……同学们立马找来一个纸盒，放在教室一角，算作伤鸟临时的“家”。一个星期过去了，翠鸟的伤全好了，那美丽的羽毛泛着光泽，显得越发好看了。全班同学经过认真商量，并履行了一番郑重的放飞仪式，让伤愈后的小鸟重回蓝天。 (旺旺作文网 Www.wwzW.net)
以后，每当天气晴好的日子，校园里常常可以看见一只羽毛很好看的鸟儿，不停地在校园上空盘旋低徊，嘴里吐出悦耳的鸣叫声，好像、好像在诉说一个动人的故事……
[按语]
材料作文，至少有以下两个优点：一、具有广阔的写作空间和多角度选择范围，能满足不同层次习作者的写作需要。如本材料，既可以像上文从爱鸟、护鸟的角度入手；也可以以所提供的材料为结果，追溯事情的缘起，针对某种不良现象，作批评性描述；还可以对此作静态观测与客观描述，抒写生命的坚强或脆弱……二、可以培养和训练习作者注意与寻觅生活细节、发展形象思维能力，张开想象的彩翼，在写作的无限空域尽情遨游。
（居庆和老师）
如果说校园生活是俏皮中带点乏味，那么初三的生活就可以说是痛并快乐着的了。不信，你看：
堪比“灾难”的苦难
“搬桌子了！”学习委员在讲台上有气无力地喊，可同学们却丝毫不为所动，拿着课本，仍聚精会神地念着。
唉，又要考试了，别人家的学校最多是三天一小考，五天一大考，我们的学校平均每周考三次；运气好点儿，一周考两次，运气差点，一天考两次。
啊！老师进来了，同学们收起课本，长叹一口气，开始答题。考试成绩出来后，又是有人欢喜有人忧啊。
愉悦的课间活动
“呼，终于下课了。”在结束了物理老师长达4分30秒的拖堂后，终于可以休息了。刚想趴在桌子上休息，就被班里的几个“混世大魔王”吵醒了。
我向教室后面一看，原来是他们在“增进朋友之间的感情呀。表面上是打着“增进友谊”的口号来闹着玩儿，实则却是报复对方。
他们正玩得起兴的时候，班主任来了，只听怒吼一声：“你们几个在干嘛呢？精力很旺盛是吧？一人50个俯卧撑，做完后到后面站上一节课。”
嗯，课间还是让人放松的时间段呀，如果不拖堂，那就更完美了。
胜过“天堂”的放学时刻
“叮铃铃”放学了，听着学校“万年不变”的经典老歌，同学们有的回家吃饭，有的去食堂吃，而另外一群人则是买个面包之类的，在教室凑合着吃。
不过，你可别以为这些在教室里的人太亏待自己了，他们才不呢。带饭的可以互相分享，没带饭的三五个凑在一起，一边吃一边讨厌最近班上发生的“国际大事”，更为一绝的是我们班的“笑星”带来的狂笑声和伟大的“豆豆哥”王灵军带来的面容武器。
直接他牙一呲，嘴一咧，朝着每个留在教室的人笑出他那“独一无二的蒙娜丽莎”式的笑容，引起了现场的捧腹大笑。
尾声
人类总是在怀念过去，抱怨现在，幻想未来。却不知道我们抱怨的现在会在未来成为我们的怀恋。
也许，我们现在觉得学习苦，可将来，我们也许会期望重返校园，渴望回到现在。
或许，只有珍惜现在的校园生活，将来才不会辜负自己，才会让现在觉得“苦”的生活成为我们的骄傲。
校园里的故事犹如海边的贝壳一样，大大小小，不计其数，五彩缤纷，各式各样。今天我顺手捡来几片，为你们讲讲贝壳花纹里所记述的那几件事。
校园里的故事是有趣的。上课前，总会还有几个童心为泯的捣蛋鬼唱小星星或葫芦娃。还没唱两句便会有一大群同学也跟着吼起来，只是只在数学课除外的课前才会出现这种情况。上课时，时时会有几个不怕捶的在桌前放一堆书，把自己挡起来，然后趴在桌子上做起白日梦来。但终究难逃老师鹰一般的双眼。老师的眼睛盯着他，好像随时会有几把利刃飞出。把他定在墙上一样。老是大吼一声：“小马，起来回答下一题。”周围的同学有的捣了他几捶，他迷迷糊糊的左右摆着站起来，焦急地向周围的好友求助。但是课上完了，题也讲完了，哪还有下一题呢？他支支吾吾，抓耳挠腮半天吐不出一个字。同学们这时就大笑起来。下课后，坐在他周围的同学就会问他一声：“马哥，睡醒了吗？”他会立即答道：“没睡醒叫老师给吓醒了。”“哈哈哈”教室里又传来一阵笑声。
校园里的故事是感人的。运动会女子400米接力赛时，班里的女汉子在赛前半小时就在寒风瑟瑟的操场上认真地做热身运动。在即将开始比赛前，又手握着手互相加油，虽然他们不是最好的，但却是独一无二的。各自就位后，我们的第一棒健儿如离弦的箭一样飞了出去，几秒后就遥遥领先，接着一个完美的接力之后就跑在一旁声嘶力竭地喊加油。第二棒同学也跑得飞快，但在关键时刻，棒却掉在地上了，她摔倒了，但她还是竭尽全力趴上去又抓起了接力棒继续拼跑。后面第三，第四位同学。拼尽全力追赶版成绩并不太理想。比赛结束后，她们互相将责任揽给自己，尽管成绩不是太理想，但比赛场面是很感人的。
校园里的故事是苦涩的。进入初三，迎接我们的魔鬼训练来了。每天最少绕操场四五圈，有体育课的那天便少不了十几圈。
作业更是逐日增加，有时到12点，早上到教室之后都会趴在桌子上小睡一阵子。
体育运动量飞速上升，男生有时一节课都在云梯那里吊猴，女生则每次都练仰卧起坐。
校园里的故事，记录着校园内每个同学的成长历程，散发着我们不一样的青春气息，书写着我们不一样的历史里程，带着我们步入下一个篇章。校园的故事有咸，有苦，还有酸，但都会成为甜蜜的记忆。
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