小猪上学记作文

时间:2022-04-08 09:10

  写作文是在锻炼我们的写作能力,同时可以提升我们的语言组织能力,甚至能提升出身社会后的沟通交际能力,所以要认真学习提升,不可马虎。以下小编整理的小猪上学记作文(共3篇),让我们一起学习,一起提升吧!

  小猪上学记作文 篇1

  欢乐村住着一只小猪,它长得白白胖胖的,嘴里总爱吃个不停,好像永远也吃不饱似的。

  小猪渐渐长大了,胃口也变得更大了,终于到了该上学的年纪。开学第一天,猪妈妈特意为小猪准备了一顿丰盛的早餐。小猪狼吞虎咽地吃完后,才心满意足地去上学。

  第一节是数学课,猩猩老师先教大家认识数字“1”。小猫、小狗、小兔们都读得很好,轮到小猪了,可它肚子里的早餐已经消化光了,课堂上又不能吃零食,哪还有心思认真听课呀!只见它慢吞吞地站起身来,不好意思地挠挠头,看着黑板上大大的“1”字,它越看越觉得像一根糖棍。于是它大声说出了答案。别的小动物听了哈哈大笑,猩猩老师气得直摇头。

  第二节是语文课。鹦鹉老师教大伙儿学字母“a”。这会儿小猪吸取了上节课的教训,听得可认真了。终于轮到小猪发言了,它自信满满地站起来,嘴里刚想读出“a”,讨厌的肚子却抢先“咕”地响了一声。小动物们又哈哈大笑起来,鹦鹉老师觉得它是存心捣乱,气得直接去找山羊校长了。

  小猪觉得委屈极了,这学它究竟该怎么上呀!

  小猪上学记作文 篇2

  皮皮是一只自满的小猪,总爱自信地说:“这有什么难,我会。”早上,妈妈和皮皮一起朗诵古诗,皮皮自信地说:“这有什么难,我会。”下午,爸爸让他写写数字,皮皮自信地说:“这有什么难,我会。”晚上,爷爷让他认认拼音,皮皮自信地说:“这有什么难,我会。”他一天到晚都在公园里玩耍。

  一天,皮皮该上小学了,他走进教室,白马老师让皮皮和小狗松松坐一桌,小狗松松是一条好学多问、积极向上的小狗。每节课他都很专心学习,认真听讲,老师让他读课文、背诵,他都倒背如流,受到了老师的称赞。皮皮常常奚落他:“你还是去玩吧,这些知识都很简单,不用担心不会做。”但松松却不认为。 (旺旺作文网 www.wwZw.net)

  过了几天,该考试了,皮皮自信地拿着卷子,看了看,傻了眼,好多题都不会做。而松松却拿着卷子细心快速地写完了。

  分数公布了,皮皮看着自己没及格的卷子,心里很沮丧。皮皮看了看松松的卷子,把嘴张地像能一次把整个鲸鱼吞掉!原来松松得了一百分,同学们都很佩服松松,还夸他说:“松松可棒了,如果我有什么不会的,就可以请教他了。”相反,有人嘲笑皮皮说:“他还真够笨的,我们班都没有比他还要笨的了!”皮皮听完更伤心了。从此皮皮好好学习,上课认真听,还要想松松看齐。

  到了期末考试,皮皮认真写题,也没想到自己竟然得了全班第二名,也高兴地手舞足蹈,同学们也不嘲笑他了。

  这篇故事告诉我们一个道理,要好好学习,刚开始,你做的不好、不对,没关系,后来你改正过来了,这就不算晚。

  小猪上学记作文 篇3

  了!的看了看小白,叹了叹气,摇了摇头,跺了跺脚:“哎,小白呀,你也没什么本领,而且越吃越胖,越吃越胖,离屠宰场已经不远了呀!把你做成香肠你才满意吗?你还是去减肥吧!”

  小白听了后,不情愿地说:“那好吧!那好吧!就去减肥学校吧!”

  猪妈妈在家里坐卧不安,食不下咽,寝不安席。她生怕小白不认真上课,给添麻烦,不教他了!

  小白的老师是高高的,瘦瘦的长颈鹿先生。长颈鹿老师发话了:“小白,减肥说难也不难,说简单也不简单。首要先管住你的嘴,明白了吗?”

  小白轻蔑地说:“切!不就是不吃东西吗!太简单了!”

  可是中午还没到,小白的肚子就叽里咕噜地唱起了空城计。差点儿把长颈鹿先生的教鞭当成了自己喜欢吃的香肠呢!

  好不容易挨到了吃饭时间,小白看见了美味的食物,就口水直流三千尺,狼吞虎咽地吃起来。

  他的同伴吃惊地对他说:“嘿!小白,别吃了,不然你的减肥计划全泡汤了!”

  “哎,没事没事,我...吃饱了饭...才能...减...肥呀!”小白边吃边说,嘴里满是食物,溅到同伴的脸上了,同伴都讨厌死他了!

  长颈鹿先生看了看,就摇了摇头!

  第二步,迈开腿!

  长颈鹿先生对小白说:“小白,第二步你要学会跑步。”

  “哎,体力活,我最讨厌了,就不能换个方法呀!”小白有气无力地说。

  “不可以!”

  “那好吧。”小白可怜巴巴地说。

  于是小白跑了起来。

  小白连走个路也困难,更别说跑步了。他艰难地迈开第一步,就慢吞吞地跑了起来,同伴们都超越了他。

  长颈鹿先生摇了摇头,对小白说:“小白不是我说你,你减肥肯定成功不了,你可以走了。”

  小白听了后就回家了,在回家的路上,一个人发现小白又白又胖,就把他送进了屠宰场。

  小白马上就要熏成猪肉了,他留下了最后一句话:“我以后再也不偷懒了。”但是这一切已经太迟了。

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