时间：2024-04-20 16:56
相信大家一定接触过很多句子，是不是很多好句子一看就让你喜欢上了。今天小编为大家整理的对动手动脑的格言汇集【推荐】，相信大家一定会喜欢上。
1、课件：阅读朱自清的散文《匆匆》放录音，学生跟读。（在读中感受时间的重要性）
2、知道一些学习勤于动脑的格言、故事。
3、出示：想一想，老师布置造句作业，小芳把书上的例句抄了下来，小红模仿老师的示范句式，小兰则经过自己的`独立思考造出句子。照这样学习下去，你认为谁的学习效果会更好？
4、看材料：
5、对学习中或生活中不明白的东西有好奇心，能提出问题。
6、能举例说明动脑筋、讲究学习方法对学好功课的作用。
7、认识整时
8、投影一：师述故事（4～6小节）。
9、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
10、议一议：
11、课件二：
12、师总结：听了史丰收的故事，我们知道了学习时勤动脑有助于更深入、更牢固地学好知识和提高学习效率。学习时要多动脑筋，多提问题，注意采用好的学习方法。正因为史丰收在学习时做到了这些，所以他才能发明“快速计算法”。古往今来，这样的例子还有很多很多，你们能不能说出几个？
13、选一选：
14、听后问：
15、投影二，师述故事（7、8、9节）。
16、读读，说说格言的含义。
17、齐读课题：要学好勤动脑
18、师小结：是啊！小兰能独立思考，所以她的学习效果会更好。
19、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。 (旺旺作文网 Www.wwZw.net)
20、学习时注意发现和采用好的学习方法。
21、我的作息时间表见课件
22、培养学生初步的观察、分析、推理能力。
23、考虑自己的实际情况。（板书）C合理安排学习时间要结合学习计划和安排学习任务时，并考虑自己的实际情况。
24、了解自己的实际情况：
25、认识钟面
26、请班上学习时勤于动脑的同学谈谈学习方法。
27、使学生初步建立时间观念，教育学生从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。
28、学生交流自己合理安排、利用时间的经验.学生自由交流。可以说自己的经验，也可以说其他同学的做法。最后通过讨论，将本活动中总结出的珍惜时间、合理安排时间的好的做法整理出来并保存。
29、学生发言列举表明时间重要的名句：课件
30、伟大的科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
31、提问：
32、珍惜每一天提出问题到底“应该怎样珍惜时间呢？”学生阅读课本P26页第1段，找出（板书）珍惜时间首先体现为合理安排（让学生补充在书上）学习时间。
33、结合自己的学习情况，说说学习时勤于动脑的好处。
34、学看电子表
35、制定计划，分清轻重缓急
36、学习时动脑筋思考。
37、知道学习动不动脑筋，会有不同的学习效果。
38、学生讨论得出：（板书）珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。
39、师：同学们，最近老师在想一个问题，你们愿意和我一起来想一想吗？
40、一天中最佳的学习时间
41、根据这些规律，
42、※时间够才讲，否则设计为课外作业。虽然这样，但总觉得自己的时间不够，怎么办？制定“每天的学习计划”
43、课件请你具体说一说，昨天下午5：30-9：00你是怎样安排时间的？学生各自写下来然后自由交流
44、零星时间是怎么来的呢？
45、同学自由交流自己是如何利用零星时间的？
