我不再粗心六年级作文500字

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的我不再粗心六年级作文500字（精选），希望能给大家提供帮助！

　　我不再粗心六年级作文500字 篇1

　　粗心，非常令我讨厌的字眼，它像一个妖魔鬼怪时时缠绕着我。因为它，我不知失去了多少100分，失去了多少第一，失去了多少自豪。它留给我的只是无穷的失落、责怪、和羞耻。在六年级上学期的数学期末考试中，许多同学都考到了满分，而我因看错了一个数字只得到了94分。数学老师也在我的素质教育单上，写上：你应该与粗心擦肩而过，它不应该属于你这些话让我难以忘怀，让我必须改掉这个毛病。

　　这学期，我告别了与我相伴已久的计算器，告别了贪玩的念头，告别了那精彩的电视节目，用难以估量的时间去练习。每一天晚上，做完作业，我都拿出父母辛辛苦苦为我出的计算题，逐一准确计算。为此，我还给自己拟了个座右铭：计算时认真计算，结束后再三检查。终于，粗心与我远隔万里了。

　　又一次考试来临了，我想：我再也不能粗心了，我不能愧对父母的辛苦，不能面对老师失望的眼神。考试了，我拿起笔，认真地思考着，怕漏掉一个字，一个标点。我过五关，斩六将。做到计算题、应用题，我更是加倍小心。做完试题后，我认真地检查着。不知过了多长时间，该收卷了，我这才发现我的手心全都是汗。

　　第二天，分数出来了，鲜红的100分印在试卷上，我心里有说不出的高兴。当时我真想大喊：我不再粗心了!

　　我不再粗心六年级作文500字 篇2

　　粗心，是任何人都共有的敌人。爸妈说过我很多次，我都不在意。可是经过那次教训后，我再也不粗心了。

　　那天上数学课，老师照例把改了的作业发下来。“嘻嘻！这次作业我肯定100分。”我坐在座位上沾沾自喜。可是，当我拿到自己的作业，打开一看，满眼都是红圆圈，得了89分，老师还在写了三个大字：粗心了！我傻眼了。仔细一看，才发现，我的作业不是没有写单位，就是没有写具体的“答”。顿时，我像打了败仗的士兵，泄了气。课堂上我一直低着头，心里想着：“回家该怎么向妈妈交代，我还在妈妈面前说能满分！” (旺旺作文网 Www.wWzw.net)

　　回家的路上，同学们有说有笑地走着，我却怏怏不乐，等妈妈来接我。回到家，妈妈看我不高兴。问我：“儿子，你怎么了？不高兴？”我便拿出我的作业，给妈妈看，便说：“我的作业得了89分。”我的声音很小，小得像蚊子嗡嗡叫。妈妈语重心长地对我说：“你看！为什么做对了，单位没写？偷工减料了！为什么做对了，答却写得不具体？粗心了！”妈妈的话让我铭记于心！

　　从此，每当我遇到大大小小的考试，我都会用心去对待；每当我遇到难题，都会仔细地思考；做完作业、试卷，都会反复去验算、检查

　　现在，我已经养成了一丝不苟的习惯，我不再粗心了！我已经把“粗心”这个敌人打败了！

　　我不再粗心六年级作文500字 篇3

　　从一年级开始，粗心大意一直是我“最忠诚的伙伴”，因为它，我从此被封锁在了没有双优的“五指山”下。

　　记得那次考试，我做完试卷没检查就交了，等考卷发下来，我的脑袋懵了，考卷上红叉叉刺向了我的心，心情瞬间一落千丈。我仔细看了看试卷，绝大多数是错别字惹的祸。都怪我平时没认真背好古诗，没有多留心分辨一下形近字，才会导致失误。

　　那天晚上回来，妈妈并没有过多地批评我，可是我翻来覆去地睡不着，我暗自下定决心：一定要改掉这个粗心大意的坏毛病！

　　从此以后，为了背诵古诗，每天早上，我六点就起床朗诵，我认真观察古诗中的生字，先把难懂的字挑出来记，再整体读，等到会背了，再用自己识字的方法记住字形，最后才默写，把个别难记的生字挑出来默写。为了那几个生字，我不厌其烦地背诵、默写。我的努力没有白费，我的古诗词填空，为我的语文成绩拿下不错的分数，语文成绩如登山一般，一步一步向前爬去，就连作文也很少出现错别字了。“双优！”我奇迹般从单优生变成了双优生。听着妈妈一声声的夸奖，我的心都飞到云彩里了。我相信，只要我改掉粗心的坏毛病，我的成绩还会更上一层楼。

　　粗心大意是我们学生进步的绊脚石。这回，我可是铁了心，在心里暗暗告诫自己，别了，粗心大意！

　　小编精选推荐： 我不再懒惰六年级作文500字（集锦）｜冬日里的爱作文（共3篇）｜我不再害怕六年级作文500字（汇总）｜我不再孤独六年级作文500字（汇编）｜我上六年级了六年级作文600字（集锦） ，推荐内容，供您参考！