导读：玉一样纯净、洁白，鹅毛一样轻盈、飘洒。一片、两片、千万片，像春日纷谢的梨花。我——小雪花，从苍茫的天... 如果觉得写得不错，记得常关注！

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　　篇一：雪花姑娘（六年级/1000字）

　　玉一样纯净、洁白，鹅毛一样轻盈、飘洒。

　　一片、两片、千万片，

　　像春日纷谢的梨花。

　　我——小雪花，

　　从苍茫的天际飞来了。

　　身穿一件银色的衣裙，

　　走起路来：沙沙，沙沙……

　　有人把我比作白胡子爷爷，

　　怀中抱一只神奇的宝匣。

　　说我用手轻轻拉开，

　　世界就变成银色的天下。

　　其实我根本没有这种魔法，

　　这是童话家故意要夸大，

　　我只是一个勤劳的小姑娘，

　　工作起来热心。泼辣！

　　每年我要来北方大地旅行，

　　走遍平原、沃野、山沟、河汊……

　　越寒冷的地方我越喜欢，

　　热带地区我可害怕。

　　梅花见我就眉开眼笑，

　　脸上的酒窝儿溢彩霞。

　　我给麦苗送去松软的棉被，

　　让它明春献出闪光的金塔。

　　我最恨田间的害虫，

　　它们为非作歹，损害庄稼。

　　吹口寒气将它们全都冻死，

　　对坏蛋就得狠狠惩罚！

　　茫茫林海，有我光临，

　　立刻绘上北国边塞的图画。

　　千里雪原，红星闪耀，

　　巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。 (旺旺作文网 Www.wWzw.net)

　　我走到宽阔的河坝，

　　将它们的玻璃窗轻轻叩打。

　　看冰下的鱼儿是否游水，

　　看过冬的青蛙是否睡下？

　　我悄悄来到学校操场，

　　和下课的孩子们一起玩耍。

　　他们放滑雪板，堆雪罗汉，

　　一个个玩得汗水湿透衣褂。

　　夜里，我不怕疲劳，

　　跑到闪光的玻璃窗下。

　　看孩子们翻着书页的波浪，

　　备着耕耘科学的犁铧。

　　忽然，有两个红领巾，

　　急急忙忙地跑来了。

　　他们又小心翼翼地

　　将我放在显微镜下：

　　“快来观察、观察，

　　多么美丽而又有诗意啊！

　　我敢说这六角形的结晶体，

　　是世界上最奇异的鲜花！”

　　“听说，火星上的雪是红色的，

　　雪花飘落一定像片片桃花。

　　若是用雪水灌溉庄田，

　　一定红浪翻滚胜似彩霞。”

　　“我长大要去冰山融雪发电，

　　用积雪改造沙漠、山洼。

　　要请这位奇妙的小姑娘，

　　也来建设我们伟大的国家！”

　　我听了，乐得神采飞扬，

　　愿交给阳光将自己融化。

　　化作一颗颗晶莹的水珠，

　　去染绿青山，去催开百花！玉一样纯净、洁白，

　　鹅毛一样轻盈、飘洒。

　　一片、两片、千万片，

　　像春日纷谢的梨花。

　　我——小雪花，

　　从苍茫的天际飞来了。

　　身穿一件银色的衣裙，

　　走起路来：沙沙，沙沙……

　　有人把我比作白胡子爷爷，

　　怀中抱一只神奇的宝匣。

　　说我用手轻轻拉开，

　　世界就变成银色的天下。

　　其实我根本没有这种魔法，

　　这是童话家故意要夸大，

　　我只是一个勤劳的小姑娘，

　　工作起来热心。泼辣！

　　每年我要来北方大地旅行，

　　走遍平原、沃野、山沟、河汊……

　　越寒冷的地方我越喜欢，

　　热带地区我可害怕。

　　梅花见我就眉开眼笑，

　　脸上的酒窝儿溢彩霞。

　　我给麦苗送去松软的棉被，

　　让它明春献出闪光的金塔。

　　我最恨田间的害虫，

　　它们为非作歹，损害庄稼。

　　吹口寒气将它们全都冻死，

　　对坏蛋就得狠狠惩罚！

　　茫茫林海，有我光临，

　　立刻绘上北国边塞的图画。

　　千里雪原，红星闪耀，

　　巡逻队的马蹄扬起银色的浪花。

　　我走到宽阔的河坝，

　　将它们的玻璃窗轻轻叩打。

　　看冰下的鱼儿是否游水，

　　看过冬的青蛙是否睡下？

　　我悄悄来到学校操场，

　　和下课的孩子们一起玩耍。

　　他们放滑雪板，堆雪罗汉，

　　一个个玩得汗水湿透衣褂。

　　夜里，我不怕疲劳，

　　跑到闪光的玻璃窗下。

　　看孩子们翻着书页的波浪，

　　备着耕耘科学的犁铧。

　　忽然，有两个红领巾，

　　急急忙忙地跑来了。

　　他们又小心翼翼地

　　将我放在显微镜下：

　　“快来观察、观察，

　　多么美丽而又有诗意啊！

　　我敢说这六角形的结晶体，

　　是世界上最奇异的鲜花！”

　　“听说，火星上的雪是红色的，

　　雪花飘落一定像片片桃花。

　　若是用雪水灌溉庄田，

　　一定红浪翻滚胜似彩霞。”

　　“我长大要去冰山融雪发电，

　　用积雪改造沙漠、山洼。

　　要请这位奇妙的小姑娘，

　　也来建设我们伟大的国家！”

　　我听了，乐得神采飞扬，

　　愿交给阳光将自己融化。

　　化作一颗颗晶莹的水珠，

　　去染绿青山，去催开百花！

　　篇二：雪花的形状（六年级/1000字）

　　雪花的形状辽宁省大连市沙河口区大连实验学校六年三班孙雪阳雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子象一根针，叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状，就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。

　　如果周围的空气过饱和的程度比较低，冰晶便增长得很慢，并且各边都在均匀地增长。它增大下降时，仍然保持着原来的样子，分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。

　　如果周围的空气呈高度过饱和状态，那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大，而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。

　　原来，在冰晶增长的同时，冰晶附近的水汽会被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，过饱和程度越低。在紧靠冰晶表面的地方，因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了，所以刚刚达到饱和。这样，靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分，并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长，而逐渐成为枝叉状。以后，又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时，在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时，在这里甚至有升华过程，以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出，而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。

　　上面说的实际上是一个典型的星状雪花的形成过程。它的相当部位，不论形状或大小，都应当是相同的。这种典型的星状雪花只有在一个理想的、平静的环境中(譬如在实验室内)才能形成。在大气中，它不能象上面说的那样有步骤地增大，所形成的形状也就不能那样典型。这是因为冰晶逐渐在下降着，而且有时在旋转着，各个枝叉接触水汽的多少有所不同，而那些接触水汽较多的枝又便增长得较多。因此，我们平常所看到的雪花虽大体上一样但又互不相同。

　　另外，雪花在云内下降的过程中，也会从适宜于形成这种形状的环境降到适宜于形成另一种形状的环境，于是便出观了各种复杂的雪花形状。有的象袖扣，有的象刺猾。即使都是星状雪花，也有三个枝叉的、六个枝叉的，甚至有十二个枝叉、十八个枝又的。

　　以上所述都是单个雪花的情况。在雪花下降时，各个雪花也很容易互相攀附并合在一起，成为更大的雪片。雪花的并合大多在以下三种情况下出观。(1)当温度低于0℃的时候，雪花在缓慢下降的途中相撞。碰撞产生了压力和热，使相撞部分有些融化而彼此沾附在一起，随后这些融化的水又立即冻结起来。这样，两个雪花就并合到一起了。(2)在温度略高于0℃的时候，雪花上本来已覆有一层水膜，这时如果两个雪花相碰，便借着水的表面张力而沾合在一起。(3)如果雪花的枝叉很复杂，则两个雪花也可以只因简单的攀连而相挂在一起。

　　雪花从云中下降到地面，路途很长，在条件适合时，可以经多次攀连并合而变得很大。在降大雪的时候，有时有一些鹅毛般的大雪片，就是经过多次并合而成的。

　　但是，有时雪花互碰时不是互相并合在一起，而是给碰破了，这时便产生一些畸形的雪花。例如，在降雪的时候，有时会见到一些单个的"星枝"，就属于这种情况。

　　篇三：盛开在雪花里的笑容（六年级/1000字）

　　大雪纷纷落下，透过雪花看到的那来之不易的笑容，心里开心极了。他笑了，他笑了，他终于笑了……夏芳还记得半个月前第一次见到他的情景，那时，她刚刚到这里教书。记得那时雪下的很大，她艰难地走到村口，只见一个小男孩萎靡不振地坐在地下，那冻红的小手似乎感觉不到寒冷，在外面放着。大雪纷纷落下，落在了小男孩的头上，脸上，衣服上。小男孩似乎不怕冷，也不躲避，但他的眉目间透出缕缕忧愁。

　　夏芳有些愕然，什么能让这个年纪的小男孩这么忧愁？

　　她慢慢走到这个小男孩身边，蹲着他身旁：“你不冷吗？为什么不回家呢？”

　　小男孩忽地一抬头，用惊恐的眼睛看着她，像极了一只受到惊吓的小兔子，站起来一溜烟地跑了。夏芳淡然一笑，向村里走去。

　　第二天雪停了。也是夏芳到这里教书的第一天，她发现昨天的那个小男孩是她的学生，而且坐在最后一排的角落里，那忧愁还包围在他身边，不愿离去。

　　之后的每一天，夏芳都注意着这个男孩，但从未见过他笑过。

　　一次上体育课，夏芳路过操场，那时正在赛跑，她发现男孩神情有些紧张，站在赛道上的他，眉头紧锁，嘴微微张开，偶尔咽一口唾沫。在一声令下，都跑了出去。在旁边的人叫着名字喊加油，唯独没有听到男孩的名字，她走过去叫着男孩的名字：“加油”。男孩微微一愣，向前跑去。

　　男孩跑了个第三名，很不错的成绩，但他依然满面愁容，夏芳走过去，笑着对他说：“跑的不错。”男孩看了她一眼，低着头默默走开了。不就期中考试到了，盯着试卷的男孩依然满面愁容眉头紧锁，夏芳本以为他不会做，可成绩下来，他却在前十名，而且她还发现小男孩对一些名人的事迹如汤沃雪，她越来越注意这个忧愁的小男孩了。

　　这天早上，雪又飘飘落下来，那雪花在空中飘舞，漂亮极了。夏芳见男孩眉头紧锁，低着头坐在操场，她不由叹了口气，走到他身边，看着他说：“你为什么总是不开心呢？”男孩想走开，却被夏芳拉回来，夏芳盯着他，男孩目光微微呆滞，留下一滴泪：“老师，我很没用。”夏芳呆了。

　　“我成绩比不过那些人，跑步得不了第一，妈妈也说我脑袋笨，别人家的孩子能得第一，我却连个第一都考不上。。。”男孩越说泪越多。

　　夏芳微微一笑，抚摸着他的头：“不是啊，其实你很棒的，你成绩、跑步还不错，不用争第一的，而且你对名人的了解比老师都多，老师以你为傲。你不用和别人比，你应该相信自己是最棒的。”

　　“老师，我真的棒吗？”男孩眼里投射出了希望。

　　“是啊。你每天和别人比，把世界的美景都抛弃了，你看看，大雪多漂亮，其实世界每个人、物都是最棒的，因为他们都在努力，他们也很自信，相信自己最棒。你应该也这样做，敞开心，开心的看待一切。”夏芳笑着说。

　　“我很棒”男孩笑着说道。

　　雪花越下越大，男孩看着她，她点了点头，男孩笑了起来，笑容和他的年纪一样，透露出无忧的快乐，他笑得那么开心，那么开心，在雪花里和雪花构成了一幅美丽的图画。

　　篇四：那片至白至纯的雪花……（六年级/1000字）

　　寒窗六年，换过十几个同桌。小时候跟同桌打打闹闹，即使是最要好的朋友有时也要有“三八线”来维持“尊严”。上了小学后，连续跟两个“差生”同桌。老师还美其名曰：一帮一，一对红。知道自己没那好学生的架子，所以跟他们打成了一片。但后来从渐渐下降的成绩看出，我该收敛一点了。于是跟他们有了距离，他们也渐觉得我好象不跟“平民”混了，于我没那么哥们化了。于是我生活在自己设立的孤立的环境中……

　　五年级那年，那天老师告诉大家要调换一下位子，于是刘雪便成了我的新同桌。

　　她数学不好，曾经出现过50分的超低分记录。可是她学习很刻苦，地理跟化学都很棒。她比我小，却像我的姐姐。她说这是因为穷人的孩子早当家的缘故吧。

　　的确，小雪小时候很苦。爸爸没了工作，妈妈又是斗大的字不识一个的村妇。她的奶奶重男轻女，没给过她多少关爱，她便是在饿与困惑中过完了童年。小时侯，她看见别人吃甜饼，远远地望着人家，把稚嫩的小手插进嘴里。她也想吃。她妈妈也心疼地看着她。妈妈安慰她说，等爸爸有了工作，妈妈给你买好多好多的甜饼……她便挺满足，挺懂事地不再那么“搀”了。她说这些的时候，很平静。的确，穷人的孩子早当家，也会成熟的早些吧。

　　现在爸爸是建筑公司的包工头，家里有了钱，盖起了大房子。她现在过上富裕生活了。真为她高兴。

　　我们在一起时，总是一刻也不闲着，不是我闹她，就是她打我。我们经常斗嘴，我说土豆（她的绰号）快放学了作业本怎么还不死着交啊？她说贝壳（我的绰号）我死了还怎么交呀！我说不用急，你的超级死党我会在你死之后给你交上的。她说那我不用担心了，就算是快放学了也不用急着交，因为有超级死党小贝壳你嘛！我说马铃薯你别净跟我贫，到时候死了我万一不给你交，那你乖乖女的光辉形象可就要葬送在我手里拉……

　　我们在斗嘴的时候，手在不停地晃动着：做作业呗。真不知道我们搞些什么，万一达不到课后巩固的效果，那不是白忙活了吗？可是我们却还乐此不疲，大概是都想在繁忙的课业中找点乐子吧。

　　当然我们也有吵架的时候。我们的脾气都比较硬，谁也不服谁。不管是谁错了，都羞于道歉。但大多数“忍”不住的还是她。但很奇怪，每当她装做没事儿人似的跟我搭腔，我脸上就有烫烫的感觉。有一回，不知道谁的错，惹恼了对方，对方说了些不该说的话。在后来还有意无意地嘲讽甚至伤害对方。我们僵持了一个星期。我原本等她来跟我主动说话的，但看她这么“坚持”，我知道我做的也有点过了。星期天晚自习时我给她些了一封信。主要是说道歉和和好的心愿。她反回来一封，回答让我好尴尬：小贝壳，其实我早就跟你和好，但看你像个母老虎似的，八成气还没消呢。其实不是你的不对，是我的不是，我不该……笑一个给我看看，我们之间的误会将会烟消云散……

　　篇五：善良的小雪花（六年级/1000字）

　　到了，北风呼呼的吹，白云间，一大片小马上要降临到地面来。

　　有一朵小雪花在降临前想象着：“我是降临到地面还是树上，是落到小的手里还是衣领间？”想了想，决定落到地面上和同伴们一起给大地穿上一件毛衣，让大地暖和点。小雪花深吸一口气，奋力起跳，拉着风儿的衣角纷纷扬扬的打着转儿落到地面。此时，地面上已经铺上了一层细沙似的白雪，小雪花躺在地上和大地聊天，聊聊地上的生活。

　　不知不觉中，雪渐渐停了，小朋友蜂拥而至围在一起看着那洁白的雪，可是，小朋友们并没有玩雪，只是拿出了一个精美的水晶冷藏盒，轻轻拿起一捧晶莹的雪放进了盒子里。其中，也有这朵小雪花，它莫名奇妙的被装进了盒子里但这朵小雪花。似乎很喜欢这里的环境，还在盒子里又唱又跳，它望着盒子里的们在而小雪花告别，它们依依不舍的对小雪花说:“小雪花，你不要走。快离开盒子，到我们这儿来，小朋友们要把你送去香港，到了那儿，你不仅不能玩了，还要在烈日的烘焙下慢慢融化！”原来有一位香港的小姑娘很喜欢雪，香港很炎热，很少。她在电视上看到过雪，特别美。可是，就在她九岁生日那天，一场车祸夺去了她的双眼，她再也不能看雪了，她失落极了，从此闷闷不乐，天天口里念着：“雪，我要雪！”北方的小朋友很有爱心，决定帮助她，便取了些雪花送给那个女孩。那朵小雪花并不害怕自己会牺牲，反而更迫切的要帮助那位小姑娘。小雪花的雾凇劝它放弃，小雪花的妹妹窗花和冰雹也劝它逃走，但小雪花仍然坚持自己的信念，我要有爱心，我要帮助人！经过长时间的路程，它终于到了香港。哇！好暖啊。这几天的天气，北方的人们都穿着厚厚的羽绒服和棉衣，雪还下得很厚。而在香港，人们只穿一两件单衣，外面顶多罩着件风衣。这种天气也难怪不。不经意间，小雪花和其他的敢死队员跟随学生代表来到了康复中心。它们走进了小姑娘的病房，只见这位小姑娘楚楚动人，很可爱。

　　她接过水晶盒，十分感谢们，便小心翼翼地打开盒子，一股暖气涌向了小雪花。小姑娘轻轻地摸了摸雪花：“啊，冰凉冰凉的！”小姑娘高兴极了，露出了甜美的笑容说：“我摸到雪，虽然我看不到它，但我感受到了雪的美。谢谢你们。谢谢。”小姑娘的眼角湿润了。旁边的护士也激动地说：“这是她康复治疗以来笑得最甜最开心的一次。”小姑娘将雪捧在手心里说：“听说雪会融化，我会一直捧着，感受到融化的过程。”小雪花感觉四周很暖，渐渐觉得自己越来越小，它自言自语到：“我虽然要死了，我要融化了，但我们用我们的身躯换来了一个残疾小姑娘的快乐。这是值得的。”慢慢的，这些小雪花们含着微笑离开了人间，这个雪花团体是善良的，它们用生命换来了小姑娘久违的快乐。

　　篇六：为什么皮蛋的蛋白上会有雪花（六年级/1000字）

　　为什么皮蛋的蛋白上会有雪花

　　去年暑假，我和姑姑一起去江南水乡的小镇上了解了解江南的一些风俗习惯。正当我走着走着没有发现什么有趣的、好玩的事时，我看见旁边一间屋子里有位年近花甲的老婆婆正在制作皮蛋，我好奇的走进屋子，蹲下来看，正看得入迷时，姑姑走进来，说：“怎么样啊？知道老奶奶在干什么吗？”我疑惑的摇摇头说：“不知道，老奶奶为什么要把蛋这样做啊？”姑姑接着说，“你可以向老奶奶取取经啊。不就知道了嘛！”“嗯，我很想知道呢！”我小声的欢呼道，以免打扰了老奶奶的工作。我走过去，对老奶奶说：“奶奶，我可以学吗？你可以教教我吗？”老奶奶抬起头，打量了我一番，笑道：“当然可以啊，多一个人陪我，我还真求之不得呢！”老奶奶让我戴上手套，说不要让石灰泥粘到手上，不好洗。我便拿起手套，按照步骤：先拿起蛋，再用勺子在鸡蛋上放一点石灰泥，再抹均匀，然后在糠壳堆里滚一圈，最后在恒温的房子里“住”二三十天，这样一个糠壳皮蛋就做好了……

　　过了一会儿，奶奶在屋子里拿出十个已经做好了的糠壳皮蛋当作礼物送给我们，奶奶还亲手剥了一个蛋给我吃，剥开之后，我发现在蛋白上有很多似雪花的东西，我问奶奶：“奶奶，为什么蛋白上有雪花？”奶奶道：“这叫松花蛋，至于为什么有雪花，我也不知道。”

　　我回到家后，也做了一个实验：我先拿了8个鸡蛋，一起清洗，然后在四个鸡蛋上包上质量相等的石灰泥，放到无光的罐头里；另外四个什么都没包，也放在一个无光的罐头里，经过观察，得到以下情况：天数：变化：第五天第十天第十五天第二十天包了石灰的无变化无变化出现不明显的雪花出现明显的雪花，蛋白变黄。没包石灰的无变化无变化无变化一点点发霉得到这个结果后，我发现皮蛋的变化与蛋壳上的石灰泥有关系，我上网查，知道了：结晶盐，在鲜蛋变成松花蛋的过程中，包含着复杂的化学反应．首先，生石灰的主要成分是氧化钙，它遇水后就会转化成熟石灰——氢氧化钙：CaO＋H2O＝Ca(OH)2，然后，氢氧化钙与纯碱在溶液中相互反应Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH，同时，草木灰里的可溶成分（主要是碳酸钾）也与氢氧化钙相互反应：Ca(OH)2＋K2CO3＝CaCO3↓＋2KOH，上述两个反应都生成了具有强烈腐蚀性的苛性碱——NaOH和KOH，这两种强碱渐渐地透过蛋壳使蛋白质凝固，并杀死会导致鲜蛋腐败的各种细菌，同时在氢氧化钠的作用下，一部分蛋白质发生分解，这些分解产物从蛋白质中结晶出来，这就成了那一朵朵“松花”．

　　最后，我终于知道了为什么鸡蛋包了一层石灰泥后就变成的松花蛋。

　　篇七：让赤道融去雪花（六年级/1000字）

　　炙热的光芒分为碎片，洒向朵朵冰冷的雪花……——题记

　　我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。雷锋便是如此，一生默默无闻，不求回报，为大众服务，用那赤道般炙热的心去包容当时世道的不公，去慰藉那些已经被冰冷雪花冻藏住的人们……

　　雷锋曾经说过：“吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。”多么朴实无华的一句话，让我想起了一直坚守岗位的何大爷……

　　碎片1：俺能干啥就啥

　　一身旧棕色的衣裳与那历尽沧桑的相貌就能判出身份了，满脸的笑呵掩去了悲观的现实。他就是何大爷，住在一间简陋的屋子里，他没钱吗？恰恰相反，只是，除去了日常开销便将钱都捐赠灾区，说他是“傻子”吗，可以这么说，好好的不在家里享清福，偏要干些“吃力不讨好”的粗活：别人家盖房子吧，他就要大老远地去担些木材，还从自个儿家里拿粮食做饭给那些工人们吃；别人家晒谷子吧，他就要帮着忙，在烈日下勤快地翻着，挥汗如雨的累着，长期下来手上就有了厚厚的茧子；别人家小孩哭着闹着想吃点糖，他就要自作主张买些赠他们，嘴上叨念着自个儿小时候吃不着，倒是别让后代苦了……当别人问他到底想做些啥事时，何大爷直爽地说：“俺能干啥就啥。”

　　碎片2：做好事留啥名

　　近几年来，何大爷当了个站口门卫，无论是狂风暴雨还是烈日炎炎都死守岗位，微薄的收入并不是他的中心点，而是自此可以更好的帮助他人：有时闲来无事，就拘着腰，弓着背，拿着把粗大的扫帚仔细扫去，做到了一尘不染；有时单位发下了香喷喷的烤鸡啥的，他自己舍不得吃，给老弱病残的，不能干活的人吃去；有时上趟集，问着一家家需要点啥，好顺路带来，那哪是顺着呀，有的隔了好几里路呢，回来时，骑着那座椅都破洞的自行车，车子吱呀吱呀的声音承载着大包小包的东西，挨家挨户地送去……有人问他：“你咋的就不和政府说说你做的些好事，指不定还会受表扬出名呢。”何大爷依旧是风轻云淡的一句：“做好事留啥名。”

　　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。何大爷，一个像雷锋一样的人，虽然年过六旬，但心却不老，如迟到般火热！让我们伴着阳春三月，学习雷锋，让赤道融去雪花！

　　篇八：雪花飘（六年级/800字）

　　那是一个冬天，洁白的雪花在高空中跳着舞，打着旋儿慢慢地飘下，一片儿一片儿，像鹅毛，轻盈地在空中飞舞；像芦花，被风吹着歪歪扭扭的落下；像小精灵，从高空降到人间；像梨花，被仙女从天宫抛下；像绵絮，被发怒的天空撕碎，扬扬洒洒地落下。飞舞着的雪花像强力吸铁石吸引着小鹿的目光。

　　“嘿！妈妈！那是什么？好美哦！”一个稚嫩的声音从茂密的松树林中传出，“它们把大地都染白了呢！”“那是雪，孩子！它们是冬天的使者。”一个温柔的声音回应着。

　　“哗啦啦。”一棵树上的乌鸦突然集体起飞，在空中盘旋，迟迟不落下。“切，一群胆小鬼！”一只小鹿从一棵高大的松树后面跳出来，不屑地说，古怪精灵的鹿。“孩子，不要去吓它们！”一头体形稍大的鹿慢慢踱到小忆面前，眼里充满了慈祥，是小鹿的妈妈。

　　“知道了！”小鹿吐吐舌头，调皮地眨了眨眼睛，“妈妈，这里的雪好多呢，快来玩儿吧！”他边说边在松软的雪地上打了个滚儿。“小心感冒！”鹿妈妈板起脸，瞪着小鹿说，但嘴角却情不自禁地往上扬。算了，让他撒会儿野吧！

　　鹿妈妈走到一块巨石前，那双湖水般平静清澈的眼睛眺望着远方灰蒙蒙的天空，不由自主地想起了鹿爸爸，那是一个雪夜，猎人突袭鹿群，鹿爸爸英勇抗敌，最终搂抱着一上冲在最前面的猎人摔下悬崖，两者同归于尽。此时，鹿妈妈沉浸在痛苦的回忆中，小鹿俞走俞远，她却浑然不觉。

　　小鹿在雪地上玩腻了，远远看见有红色，好奇的他一步一步走向白茫茫世界中的那一抹儿红，近了，它发现这是雪人脖上一条红围巾。他想探个究竟，慢慢地靠近那座庭院。

　　院里住着一对母女，小女孩冒着雪拿着铁锹在堆一个雪人，旁边戴红围脖的是爸爸，她要在旁边堆个自已，她太想爸爸了，那个雪夜里爸爸被叫去打猎，至今未归“塔塔”女孩听见了脚步声，抬头一看“啊，是小鹿！”它正围着雪雪团团转呢。

　　“喂，你好！你是迷路了吧！也想爸爸了？”小女孩轻轻地询问着小鹿，小鹿抬头那一刹纯洁无瑕的眼睛撞上了小女孩天真无邪的目光，它没惊慌。“走，我带你回家”小女孩扶摸着小鹿的头向森林里走去。

　　两个无知的孩子不知道他们的妈妈是多么的担心。

　　妈妈们发现孩子不见了，都飞奔着找出来，就这样，她们在半路相遇了，一个抬起脚，一个举起蹄子，准备来一场绝斗。

　　这时，一阵快乐地笑声从森林里传来，接着，两个蹦蹦跳跳的身影出现在雪地远处。

　　雪花仍是那么洁白，纯静，它们像一只只蝴蝶在空中飘啊飘。

　　篇九：又是雪花飘舞时（六年级/800字）

　　又是一年飘雪时！虽然今年的冬天天气依旧很冷，但是看到那些飘零的雪花，不禁让我想起那段温暖了我少年记忆的往事

　　雪纷纷扬扬地下着，那一朵朵晶莹剔透的花朵仿佛在向我们讲述着冬的美好。一阵北风袭来，犹如一把把冰冷的刀割在我的脸上。“好冷！”我哈着手、跺着脚焦急地等待着下一堂体育课的到来。“叮铃铃”上课铃声响起，忽然传来一个好消息，今天的体育课改为了自由活动课。同学们立刻欢呼起来，我也迫不及待地加入了打雪仗的大军。突然，一个大雪球向我砸了过来，躲闪不及的我中弹了。虽然我没戴手套，但是我毫不犹豫地开始了我的反击。我团了一个雪球，使劲扔向刚刚攻击我的“敌方阵地”。但是，当我消灭完最后一个“敌人”时，我才发现我的手已经冻成了红猪手。

　　天真冷啊！飘零的雪花落在脸上真凉啊！我浑身冻得发抖，我的“红猪手”也下意识地伸进口袋里。这时，向我走来了一个同学。他胖嘟嘟的脸蛋，还挺着一个将军肚。我定睛一看，哦，原来是我的好朋友。他把他自己戴着的手套摘了下来，递给我说：“瞧把你冻的。快，把我的手套赶紧戴上，咱们继续打雪仗吧！”我的心忽地一暖，“还是朋友好！”我心想。“不用了，不用了，你的手不也”我使劲摇摇头说。还没等我说完，他就对我说：“我不冷，你戴吧！跟我你还客气啥？”看着他执着的眼神，我默默地戴上了手套。忽然，一朵雪花落在了我的脸颊，竟然没有那么凉了。是我的心被这饱含爱意的片片雪花温暖了吗？

　　我拉起好友的手重新投入了新的战斗。我又团起了一个大大的雪球，好友也不顾寒冷与我并肩作战。我看到他的手慢慢变红，他浑身上下竟没有一个口袋。我的心犹如被针刺痛了一般。我知道那“红猪手”的滋味，我知道好友是为了我才这样。“叮铃铃”下课的铃声再次响起。我冲向好友，把手套套在他的手上。此时，我已说不出一句，哪怕是那浅浅的一句“谢谢！”走进教室，我鼓起勇气对他说：“你真是我的好朋友！”他微微一笑，说：“对嘛，咱们是最好的好朋友啊！”他的手还是那么红，窗外的雪也还在零落的下着。我第一次觉得这雪花这么美，就像好朋友的心一样美。也许，这就是真正的友情吧！

　　冬雪如爱，温暖我心；冬雪如画，记录下我与朋友间这最难忘的一幕。冬雪梅花，枝头常红。愿这飘零的雪啊，永远不停！如我与朋友的友情永远不断！

　　结尾：以上就是旺旺作文网「wwzw.net」小编为大家推荐的《雪花六年级作文示例》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

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