时间：2024-04-23 15:48
下面的这些句子，你们一定会爱不释手，不信就认真往下看。全都是小编花尽心思整理出来的幼儿手套评语大合【汇编】，记得收藏保存多看几遍哦！
1、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
2、通过“毕业典礼”，增进幼儿对老师，同伴和幼儿园的情感，知道表示感激谢意，让幼儿对幼儿园的三年生活留下美好的回忆。
3、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。
4、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6—10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育、认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
6、加强与家长进行电话或应对面地沟通，及时家访。
7、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；
8、加强卫生安全工作检查。
9、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
10、鼓励青年教师相互听课评课。
11、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。
12、继续开展教学专题研究，有目的、有计划、有步骤地开展教学活动。
13、学习选取活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和职责感。
14、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；
15、做好各班入学前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。
16、个人风格
17、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。 (旺旺作文网 www.Wwzw.net)
18、小朋友操作，教师帮助念儿歌
19、萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。
20、幼儿实践潜力
21、强调培养幼儿的环保意识。
22、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
23、加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。
24、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
25、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。
26、乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。
27、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
28、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。
29、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
30、环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。
31、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。
32、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；
33、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
34、开展“我要上小学了”主题活动……
35、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
36、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
37、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
38、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教育方法。
39、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；
40、进行“六一”系列活动的准备工作。组织好家长开放日活动。
41、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
42、组织幼儿远足活动——参观消防队。
43、再次欣赏故事《萝卜回来了》，理解朋友之间互相关爱之情。以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。
44、进一步实施“幼儿园主题探究”课程，在班级大力提倡探究式学习方式。
45、理解并遵守群众生活的各项规则，增强规则意识。
46、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）
47、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。
48、个性修养
49、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
50、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画。
51、通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏性。
52、社会性的发展
53、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
54、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
55、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。
56、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。
57、复习上节课律动和单词。
58、在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。
59、开学前的卫生清洁，环境整理工作，首先要把班级存在安全隐患的桌椅，玩具，锋利的物品整理好，发现问题要及时处理并进行必要的教育。
60、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。
61、体育锻炼。
62、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
63、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
64、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育；
65、以电话等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
66、夏季细菌多、蚊虫多，做好消毒、保洁工作；
67、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则；养成按规则进行活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
68、欣赏阅读。
69、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
70、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。
71、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；
72、幼儿膳食营养调查活动并召开膳委会。
73、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。在每周六下午公布下周的一周工作重点。
74、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作。
75、逐步理解故事内容。
76、积极业务学习和各种教研活动，在学习中交流、研讨、观摩，提高自身业务水平。
77、在活动中学习评价自我和同伴。
78、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；
79、进行招生报名工作。
80、假期安全教育。
81、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。
82、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？
83、通过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考能力。
84、创造性的发展
85、加强各方面的安全防范意识。
86、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
87、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。
88、三月份工作安排
89、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色。
90、知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助下制作图书。
91、六月份：
92、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
93、身心保健。
94、注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
95、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。
96、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：
97、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
98、加强幼儿的各项教育，做好幼小衔接。
99、注重幼儿倾听习惯的培养：
100、表达交流。
101、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
102、召开主题家长会
103、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；
104、结合节日进行教育，“五一”劳动节开展幼儿讲故事比赛。
105、健康发展方面（早锻炼逐月安排）
106、群众教学活动研讨。
107、导入，出示雪景图片，了解下雪。
108、创设与本班教育相适应的环境，深入挖掘环境的功能，最大限度地促进幼儿的发展。
109、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反应，有同情心。
110、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
111、区域活动。
112、物品整理、登记。
113、准备庆“六一“主题活动的准备工作。
114、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）
115、通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。
116、知识技能的发展
117、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。
118、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
119、召开家长会
120、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。
121、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。
122、幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事内容。
123、五月份：
124、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。
125、民俗文化
126、培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
127、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
128、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。
129、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。
130、开展欢庆“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。
131、做好各类小结撰写，资料整理工作。
132、倾听理解。
133、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。
134、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面潜力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
135、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；
136、走进春天，开展春天主题活动。
137、社会性培养方面
138、制定各级各类计划和教研组计划。
139、培养幼儿在共同布置场景、选择道具、表演故事时相互合作的能力。
140、研究幼儿、研究教学，充分挖掘并利用一切教育资源开展教学，并观察、记录、分析、指导、评价幼儿的发展。
141、学习参与社区的活动，体验病人使人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。
142、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；
143、卫生保健。
144、幼儿发展评估。
145、继续抓好一日常规教育。
146、请弹珠休息一下吧。
147、通过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。
148、坚持每日检查幼儿书包有没有危险物品，把贵重的物品不要让幼儿佩戴，以免丢失。
149、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用。
150、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
151、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
152、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
153、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。
154、认识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。
155、四月份：
156、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。
157、行为规则。
158、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况
159、积极参加早锻炼活动，增强体质。
160、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解孩子在园情况；
161、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。
162、设计好活动为“六一”活动做准备。
163、幼儿期末家长汇报活动。
164、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
165、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。
166、懂得群众艺术活动的规则，喜欢和同伴一齐参与艺术活动，享受群众艺术活动的快乐。
167、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；
168、开展体智能活动。
169、学习方面
170、三月份：
171、鼓励幼儿根据故事中人物的不同形象，设计表演的动作、神态及语言的基调。
172、加强班级管理，抓好班级幼儿及教师双常规，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，突出班级保教特色，提高保教水平。
173、了解不一样职业的成人及其劳动的的社会好处，尊敬他们，珍惜劳动成果。
174、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
175、环境创设。
176、小小运动会。
177、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。
178、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画
179、培养幼儿的自我控制能力及耐心、自信心。
180、幼儿每日的家庭作业完成后请家长检查后并签名
181、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。
182、欣赏活动。
183、培养幼儿的交通安全意识。教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆；教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
184、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。
185、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。
186、认识形与体得概念及它的特征。
187、三月份：庆祝三八妇女节，并进行节日的教育。
188、能主动地参加各项活动，有信心。
189、人际交往。
190、定期更换家园联系栏。
191、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
192、月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。
193、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
194、积极参加教研组的学习研讨活动，努力提升业务素质
195、开展幼儿园“迎六一”活动。
196、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
197、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
198、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，用心创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
199、英语教育：
200、开展生成课教学。
201、生活方面
202、立自足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，注意资料的积累。
203、启发幼儿分析故事中的人物形象，提炼故事发展的线索。
204、积极带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反馈老师的配合、要求和家长的建议及意见，帮助老师实施各项活动。
205、对文学产生兴趣。
206、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
207、家长工作
208、家长开放日。
209、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。
210、请小朋友一起来滚画。
211、培养幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。
212、每周家长要配合把家园联系手册填好，，让教师了解更多幼儿在家的情况。
213、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。
214、节奏活动。
215、培养幼儿良好的个人卫生习惯。
216、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
217、活动延伸。
218、，运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。
219、六月份开展的主题活动是《文具王国》
220、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。
221、自信心培养。
222、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。
223、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
224、6月6月16日（星期五）
225、认真督促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。
226、更换墙饰布置，丰富墙饰内容。
227、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换。
228、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
229、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。
230、能有目的的安排画面，表现必须的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作潜力。
231、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；
232、开展集体备课、说课、评课的公开课。
233、增进家园交流，使家园同步发展。
234、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力。
235、引导幼儿体会故事中人物之间的互相关心、互相帮助的美好情感。
236、办感我门的“成长足迹”丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动中，形成良好的家园共育氛围。
237、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料。喜欢看电视、听广播，并乐于将熟悉的资料与同伴进行交流。
238、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给，商议活动方案等。
239、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。
240、秋游活动。
241、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。
242、老师边念儿歌边示范滚弹珠。（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）
243、培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：叠被子，擦桌子、浇花等。
244、幼儿不可以穿拖鞋回园。
245、在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。
246、韵律活动。
247、户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
248、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的'进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
249、放松与整理。
250、幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。
251、五月份开展的主题活动是《房子》
252、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。
253、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
254、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。
255、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
256、月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事项。
257、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
258、围绕5月1日国际劳动节这一主题，让幼儿进一步了解，“五一劳动节的含义，养成良好的劳动习惯。
259、排练六一文艺节目。
260、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
261、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
262、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
263、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；
264、清明节对幼儿进行革命传统教育。
265、强调培养幼儿的环保意识。
266、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。用心参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。
267、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像……像……像……）
268、通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建议，丰付富我们的家园联系。
269、学习欣赏文学作品，乐意表达自我的感受，理解作品资料，感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。
270、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素质。
271、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
272、讲故事比赛。
273、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动。
274、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导）
275、注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。
276、如需要吃药的幼儿，必须有医生的证明，病历带回园详细登记，再由保健医生喂药。
277、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
278、歌唱活动。
279、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。
280、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
281、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。
282、幼儿认识时间，整点及半点。
283、四月份开展的主题活动是《地球上的人》
284、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。
285、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
286、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。
287、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。
288、月3月31日（星期五）
289、每周定期召开班务会，总结上周的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本周的工作内容。
290、认真对待园内教学观摩活动，多听，多看，多想，汲取养份，提高自身的教学水平。
291、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》。
292、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。
293、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。
294、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
295、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；
296、新教师见面课。
297、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
298、加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。
299、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。
300、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况。
301、学习用普通话大胆，清楚地说出自我想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。
302、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
303、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
304、十一歌唱比赛。
305、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。
306、请小弹珠到盒子里来玩一玩。
307、认识汉字及汉字笔画顺序的书写。
308、下午5点20分交接班，在一楼大一班课室。
309、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。
310、兴趣与审美。
311、保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
312、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
313、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
314、通过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。
315、三月份开展的主题活动是《饮料》
316、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。
317、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
318、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。
319、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
320、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：
321、教育教学工作
322、培养孩子自我服务能力。
323、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养。
324、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。
325、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
326、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
327、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；
328、制定活动课计划，开展活动课程。
329、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中
330、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习。
331、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。
332、利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。
333、学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言。
334、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。
335、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
336、国庆节节日教育、节日环境布置。
337、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。
338、引导滚画
339、让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书写技能。
340、准备好两支铅笔以上和一块橡皮擦，也可以为幼儿准备一盒彩色笔或蜡笔。
341、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。
342、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
343、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度。
344、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
345、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。
346、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。
347、加强数学10以内的加减运算，10以内的相邻数，顺数1~100。
348、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。
349、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
350、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。
351、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
352、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现；
353、保育工作
354、开展“拥抱大自然”主题活动。
355、群众教学活动研讨。
356、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。
357、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
358、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
359、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；
360、家长学校课堂授课、召开班级家长会。
361、教育中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
362、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式。
363、活动的结束我们去请太阳公公帮忙
364、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。
365、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有必须的勇敢精神和坚持性。
366、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会
367、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
368、组织家长会活动。
369、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。
370、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？
371、幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。
372、为幼儿准备一套衣服和一条毛巾。
373、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
374、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中
375、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
376、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。
377、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。
378、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
379、培养幼儿的语言表达能力，能用完整的语句回答问题。
380、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。
381、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
382、培养孩子的良好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。
383、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
384、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%；
385、组织暑假班工作。
386、围绕“三八”节组织和安排教育内容。通过主题教育活动，让幼儿知道3月8日是国际妇女节，培养幼儿热爱、尊重妈妈、奶奶、老师等妇女的情感，并通过多种形式表达对妈妈、奶奶、老师的尊敬和爱戴。
387、家长讲座《中班良好行为习惯培养》。
388、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。
389、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的.，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
390、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。
391、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；
392、检查各类户外活动器械的设备安全。
393、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。
394、围绕课题开展研讨，并注重教师的有效培养与指导。
395、现在看看你的手套变怎么样了？
396、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。
397、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护潜力。
398、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
399、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。
400、教师节、中秋节节日教育，慈善一日捐。
401、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。
402、引入主题
403、幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。
404、幼儿必须每天在8；30分之前回园，早餐结束时间是8；45分，过了时间就不再提供早餐。
405、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。
406、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
407、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
408、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。
409、《郊游》音乐以及场地布置。
410、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。
411、培养幼儿的坐，立，行和握笔的正确姿势，培养良好的课堂常规，养成不随便打乱别人讲话的良好行为习惯。
412、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。
413、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
414、培养幼儿的自理能力
415、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
416、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：
417、做好防暑降温工作。
418、开展本月“我在成长”主题活动，出好“家长园地”。
419、观摩骨干教师的课。
420、进一步提高幼儿明辨是非的能力。
421、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
422、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
423、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；
424、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。
425、增进家园联系
426、教师参与研讨的主动性、用心性，教师的研究潜力还有待进一步提高。
427、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
428、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。
429、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自我的身体进行适当的保护。
430、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
431、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
432、积极发动幼儿带些动植物，丰富自然角。
433、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。
434、能用合适的语言表达活动过程准备：硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干。
435、学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。
436、请家长平时多注意信息栏或黑板上的通知。
437、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。
438、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
439、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
440、学习跳绳，掌握跳绳的技能。
441、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。
442、密切观察幼儿在园表现。
443、培养幼儿成为一名尊老爱幼，讲礼貌文明的好孩子，能友好的与他人相处。
444、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。
445、认识人民币。
446、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯
447、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
448、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。
449、各班、清点财产、资产、资料归档。
450、重点培养生活常规和学习常规，养成正确的坐、立及读写姿势。
451、组织教师学习与课题相关的理论。
452、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。
453、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
454、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
455、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
456、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出意见和建议。
457、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：
458、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距。
459、引导幼儿用不同的颜色进行滚画
460、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
461、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活潜力，注意公共卫生。
462、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
463、每月定期填写好幼儿在园情况报告册
464、加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯。
465、丰富自然角，并填写观察记录表。
466、对色彩感兴趣，愿意参与活动。
467、能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。
468、每位家长必须每天用Ic卡接送幼儿。
469、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
470、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
471、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
472、做好值日生工作，做好老师的小帮手。
473、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
474、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。
475、礼貌先从自我做起，对领导，同事，家长都要面带微笑向人主动问好。
476、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。
477、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
478、严格执行幼儿园各项保育制度
479、社会方面
480、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。
481、开展幼儿评价工作，填写幼儿评价报告单。
482、对幼儿进行常规教育，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。
483、各班家长开放日活动安排。
484、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
485、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
486、初步了解小学生活，产生入学愿望。
487、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；
488、一周家访活动。
489、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。
490、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。
491、它怎么样？
492、了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志和文字，尝试用文字、符号等形式表现自己都意思。
493、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
494、做人方面
495、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
496、布置班级环境，做好开学工作。
497、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
498、让幼儿尝试滚画。
499、掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自己的姓名。
500、每逢周一，周五幼儿穿园服回园，并且每周一8点前回园升旗。
501、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。
502、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
503、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
504、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。
505、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。
506、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。
507、做好物品的清点和归类工作。
508、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
509、正确书写阿拉伯数字6—10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
510、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。
511、带领家长，与家长配合一同实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步教育的研究》。
512、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；
513、幼小衔接活动。
514、做好报到注册工作，搞好班级工作。
515、讨论和制订主题的目标和主要资料。
516、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
517、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
518、了解成人的消费资料，尝试适宜的消费活动。
519、做好春夏两季传染病的预防工作；
520、制定各类计划。
521、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。
522、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析。
523、现在手套宝宝上有什么了？
524、初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
525、各科培养目标
526、领悟方面
527、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
528、利用幼儿成长档案，及时反馈幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长交流，有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。
529、开展三八节主题活动
530、发卡片复习单词。
531、幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调和语速。7、尝试独立续编、创编故事、诗歌。
532、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
533、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。
534、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
535、开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。
536、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。
537、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
538、搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁等。
539、做好各项总结工作。
540、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
541、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
542、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
543、向家长开课或家长为幼儿开课活动。
544、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；
545、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动。
546、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
547、教研组制定课题申报表。
548、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。
549、加强对家长的指导，采取宣传栏、经验介绍、案例分析、家园联系册、口头交流等形式指导家长科学育儿，争取家长资源，提高家长家园共育的质量。同时通过开放活动、走访询问等形式也充分听取家长合理性的意见和建议。
550、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。
551、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数
552、针对存在的安全、卫生问题进行整改。
553、具体成长目标
554、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
555、引导幼儿讨论
556、了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。
557、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将继续维持上学期的绿色主题，根据季节的变化适当地进行调整环境布置，在区域角中渗透环保教育。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培养幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意识。
558、生活方面
559、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
560、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
561、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。
562、新律动的学习。
563、能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。
564、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
565、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。
566、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
567、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
568、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
