导读：“作业ok了，太棒啦！”当写完《一课一练》最后一题，我高兴地从凳子上蹦了起来。“妈妈，今天作业做完了... 如果觉得写得不错，记得常关注！

　　《关于争吵的三年级作文》，由旺旺作文网「wwzw.net」编辑推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　篇一：争吵（三年级/1000字）

　　“作业ok了，太棒啦！”当写完《一课一练》最后一题，我高兴地从凳子上蹦了起来。“妈妈，今天作业做完了，你看。”我拿起本子，兴冲冲地跑到厨房。

　　“好，今天动作真快，让我看看字。”妈妈笑呵呵地接过本子。突然间，妈妈的脸上多云转阴，接着出现了闪电，响起了雷声，最后倾盆大雨“哗啦哗啦”地下来了。“这是什么呀？这是你写的字吗？”妈妈指着本子，“你自己好好看看，这里，还有那里。” (旺旺作文网 Www.wwzW.net)

　　“字不是挺好看的吗？”我嘟囔着，一把抢过本子。

　　“写得快，但写得乱，有啥用？”妈妈把脸一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出来了似的，“写字龙飞凤舞，你今天的作业态度不对。”

　　“哼！没有！我才没有乱写，你乱说。”我仰着头，气鼓鼓地说。

　　“擦掉，重写。”妈妈转身快步走到书房，很快拿着橡皮，紧锁着眉头，气势汹汹向我走来。

　　“你擦，还是我擦？”妈妈那样子真可怕，有点火山爆发的气势，好像恨不得把我整本作业都给擦得一干二净。

　　“不不我就不擦！”我鼓着腮帮子，猛地抢过妈妈手中的橡皮，头也不回，飞快地跑回了书房，随即“哐”的一声摔上了门。

　　“你自己想清楚后果！”房外响起了妈妈的狮子吼功，我不由得捂住了耳朵。

　　“哎，这字不是挺好看的吗？妈妈真是小题大做，难道是她心情不好？”我闷闷不乐，心里一大堆问号，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重写呢。”

　　看着看着，我的心开始七上八下的，接着越来越不是滋味。呀，这些字还真没前几天好看，真的不像是出自我的手，特别是最后两题的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一个个杂乱无章的脚印，又如同一只只怪兽张牙舞爪。

　　我越来越觉得不安。我想起了二年级时曾被评为年级书写小达人呢，我的耳畔又响起了妈妈常说的一句话“字如其人。”软笔书法陈老师也经常跟我强调，“书法一定要勤学苦练，不能一曝十寒，写字要注意横平竖直。”大书法家王羲之墨池的故事又出现在我眼前。他勤奋好学练习书法，写完了多多少少的墨水，每天练完字就在池水里洗笔，天长地久竟将池水都洗成了墨色。

　　想到这些，我明白了妈妈为什么今天发这么大的脾气，我心里暗暗说“去向她认错吧”。对啦，知错就改，我还是拿出行动吧。我拿起橡皮，心平气和地擦掉了那些字，一笔一划地开始重写。

　　“妈妈，你看，我擦掉重写了。”我拿着改好的作业，又跑向了厨房，妈妈转过身来，愣了一下。

　　“嗯，这才是字，一看就是认认真真写的。”妈妈莞尔一笑，脸上又恢复了往日那晴好的天气。

　　“妈妈，对不起，我马马虎虎写作业是太不应该了，刚才顶撞你也不对。”

　　“能认识到自己的错误，就是好孩子，妈妈更开心的是你知错就改，你成长了。”妈妈会心一笑，轻轻地抚摸着我的头，“你一定要记住，做任何事情都不能随随便便，因为马马虎虎应付地去做事情最后总要付出代价的。”

　　是呀，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可收获一个性格；播种性格，可以收获命运，这不正是妈妈想告诉我的吗？

　　篇二：争吵（三年级/800字）

　　从小到大我一直都很乖，从不敢惹妈妈生气，更别说与她争吵了。什么事都有头一回，这次我俩居然吵了起来，原因是我的英语听写成绩。

　　当我的成绩发下来时，我简直不敢相信自己的眼睛，竟然得了88分。我的心顿时慌了，心想完蛋了，妈妈知道非气死不可。我又仔细一看，咦，全对呀！一个错号都没有，怎么不是满分呢？我带着疑惑询问了老师，老师告诉我丢分的原因是没有写汉意。我这才松了一口气，心想：反正都对了，向妈妈解释一下就没事了。

　　中午放学时，我像只快乐的小鸟蹦蹦跳跳地去市场找妈妈。见到妈妈时，她一副很不友好的样子，我琢磨着肯定是老师在微信群里发英语成绩了。果然还没过一分钟，妈妈就火冒三丈地对我说：“怎么回事，听写竟然88分？”我悄悄地看了妈妈一眼，发现她真生气了。于是我赶紧低下头，听妈妈的教训。虽知妈妈没完没了地训我，有人来买东西，都顾不上招呼客人。我听得实在不耐烦了，脱口而出：“我也不想呀！”话刚说出口，我就后悔了。刚想解释，可妈妈连听都不听。这样一场口舌之战，因为我的这句话爆发了。妈妈不分青红皂白不停地指责我，一口气说出我一大堆的不是。此时的我也气坏了，大声喊着：“你去听写还不一定赶上我呢。你就知道骂我，我不想做你的女儿了，等你老了我也不管你了”

　　午饭没吃我就气呼呼地去上学了。在上学的路上，我忍不住地哭了起来。一边哭一边怕被小朋友看见会笑话我，可不争气的眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。我多想让妈妈听听我的解释啊！我浑身冷飕飕的，抬头看看天，天阴沉沉的；看看书上的小鸟，小鸟今天也不唱歌了，总之到处都是死气沉沉的。

　　晚上我放学回家将自己锁在房间好好反思了一下，觉得自己做得不对。这些年，妈妈不论刮风下雨都按时送我上学。我的体质很差，经常半夜发烧，是妈妈一直照顾着我。想到妈妈疲倦的面容和熬红的双眼，我的眼睛湿润了想着想着，我打开了房门，拿着全是对号却不是满分的成绩单递给了妈妈，真诚地向她说了一声：“对不起。”然后和妈妈解释了没考满分的原因。妈妈听了紧紧地把我搂在她温暖的怀抱里，眼泪打湿了我的肩膀，说：“女儿，今天妈妈做得也不对，没有听你错的原因，以后妈妈遇到事情再也不急躁了。”

　　这次争吵过后，我和妈妈的关系转变了，变得更像朋友了！

　　篇三：文具的争吵（三年级/800字）

　　你听，铅笔盒里面在争吵，他们在争吵什么呢？走，我们去瞧瞧吧！

　　铅笔挺着身体说：“我是最重要的，因为考试的时候，人们都要用我哦！”橡皮不服气地说：“才怪呢！我才是最重要的，因为铅笔一旦写错了，我可以帮她擦掉！”尺子大声地说：“你们都错了我才是最重要的，我可以帮人们画直线呢！所以你们还是别争了！”橡皮和铅笔异口同声地说：“为什么？你用什么来证明你是最重要的呢？”尺子一时找不到合适的话，就说：“没有又能怎么样？”铅笔说：“没有的话，就说明你不是最重要的！”他们越吵越大声，把正在睡觉的黑笔给吵醒了，就生气地说：“你们在干什么呀！那么吵，都把我给吵醒了！”尺子斜着眼，说：“谁叫你醒的，明明是你自己醒的嘛！”黑笔说：“什么？我自己醒的？明明就是你们吵醒的，怎么能说是我自己醒的！”这时，他们停下来了，尺子诚恳地说：“对不起哦，我们不是故意把你吵醒的，因为我们在争吵，所以，你才被吵醒的！”铅笔看了一会儿，他们又争吵起来，黑笔看到大家吵得不可开交，就和蔼的说：“对了，你们在争吵什么呀？为什么要这么大声呢？”铅笔说：“我们在争谁是最重要的文具。”黑笔说；：“哦！以后不要再争了。”

　　“其实，你们都很重要。”橡皮好奇地问：“为什么我们都很重要呢？”黑笔说：“因为你们每个人都有自己的优点，不要逞强，以免伤了他人的自尊心，知道吗？”尺子、橡皮和铅笔不好意思地说：“知道了，黑笔哥哥！你学的比我们都多，所以，以后我们要向你学习！”黑笔听了，哈哈的笑起来。黑笔的笑声吵醒了铅笔盒妈妈，铅笔盒妈妈醒了，说：“孩子们你们都在干什么呢？”橡皮说：“妈妈，我们在听黑笔哥哥讲道理呢！”铅笔盒妈妈听了好奇的问：“那你们都听了些什么呢？”尺子说：“我们听以后不要争吵的道理。”妈妈说：“你们刚刚不是在争谁是最重要的吗？”铅笔说：“是的妈妈。”文具们都不好意思，脸红了。妈妈说：“以后真的不要再争吵了。”他们真诚地说：“知道了。”

　　小朋友，你们听了这个故事后，不要像文具们一样争吵，我们要和朋友们开开心心地相处好吗？

　　篇四：争吵二则（三年级/800字）

　　彩笔和铅笔的争吵

　　从前，我有两支笔，一支彩笔，一支铅笔。

　　骄傲的彩笔看不起铅笔，常常奚落它。“你敢跟我比谁的颜色美吗？”彩笔傲慢地问。“不敢，彩笔兄弟。”铅笔谦虚地回答。“就知道你不敢，懦弱的东西！”彩笔说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢跟你比美，但不是懦弱。”铅笔争辩说，“我们生来就是用来画画的，说到画画，我并不比你差。再说”“住嘴！”彩笔恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会被主人扔掉，我却永远被主人称赞。”“何必这样说呢？”铅笔说，“我们还是一起帮主人画画吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到耻辱，你算什么东西！”彩笔说，“走着瞧吧，总有一天，主人会把你扔掉。”铅笔不再理会彩笔。

　　上美术课了，我先用铅笔勾画，再用彩笔画画，画出了一幅美丽的画，受到了老师的表扬，我说：“彩笔和铅笔真好用。”第二天，彩笔想起了昨天的事，说：“对不起，铅笔。以前是我太狭隘了，我们还是一起帮主人画画吧！”铅笔愉快地说：“好的。”之后彩笔和铅笔就一直陪伴我，直到未来。

　　符号们的争论

　　有一天，逗号，句号，感叹号，问号，省略号等符号聚在小主人里争论谁的本领大。

　　逗号首先跳出来说：“我的本领最大，人们写文章用的最多的就是我了。如果没有我，就没有停顿，句子就会有歧义，读起来也很辛苦。”

　　句号反驳它说：“如果没有我，一句话就不完整，写到最后如果没有我出来做总结的话，那样的文章不算文章。”

　　感叹号也不甘示弱地说：“你们都毫无色彩可言，文章要感情丰富，就一定要用到我，因为我的感情最丰富了，你们谁也没有我的本领大。”

　　问号说：“你们那有什么了不起的？人们要进步，就要不断提出问题。要提问就需要我的帮助，要不他们什么也做不了。我的本领最大了。”

　　它们就这样争论不休，谁也不认输，后来它们决定去问小主人，跟他说明情况，小主人笑笑说：“其实你们谁都那么重要，谁都是不可缺少的，你们只有分工合作，团结一致，才能让一篇文章成为好文章。这样的争吵是没有意义的。”

　　符号们听了都很惭愧。

　　篇五：教室里的争吵（三年级/700字）

　　夜幕降临，校园里渐渐安静了下来，只有月亮公公在天空巡逻着。这时从一所小学的教室里传来了一阵吵闹声。月亮公公紧走几步，决定去看个究竟。他悄悄地来到一间教室的窗边，把皎洁的光洒向教室，侧耳细听，原来，教室里的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在争论谁的功劳最大。

　　“哎，我整天满身灰尘，忙个不停。”黑板擦清了清嗓子，说道，“大家有目共睹，上课后，老师们总是用我的身体来擦去他们留下的败笔；下课后，学生们又抓着我满黑板的乱跑。”说到这儿，黑板擦顿了顿，向大家扫了一眼，见没人说话，便说得更带劲儿了：“你们瞧瞧，我原来干干净净的身体变得满是粉笔灰，而且身子越来越瘦小。除了我，谁有我的功劳大？”“什么？这样的话你也能说出口？”黑板把脸都气白了，“哼！没了我，粉笔到哪儿去写字？没了我，你哪有什么用武之地？没了我，教师如何去传授知识？”黑板擦竟没想到，自己被黑板这样的一顿抢白气得说不出话来：“你你！”

　　“切！没有我，难道学生一直站着听课？”“没有我，学生的书往哪里放？没有我，学生在哪儿写作业，做笔记？我们的功劳小吗？”凳子、桌子联合起来一起反驳。黑板和黑板擦也牵起了手，说：“那你们也没我们的功劳大！”凳子、桌子这时又要出口反驳，只见一直躺在讲桌上的教鞭发话了：“大家都很重要，不是吗？你们看看粉笔，她一身朴素，每讲完一节课，就要被耗去一大截儿，甚至是粉身碎骨。可他默默无闻，牺牲了自己，却成就了别人。他任劳任怨，从不争功。”说到这里，黑板，黑板擦，桌子，凳子都惭愧地低下了头。教鞭又一次意味深长地说道：“我们无论做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的。只有我们大家团结一心，才能把一件事情做好。我们每个人都一样重要，大家还是齐心协力，努力做好自己的事，去成就这些孩子们的未来吧！”

　　这时，大家你看看我，我看看你，又恢复了往日的轻松和愉快。月亮公公听到这儿，又继续去天上巡逻啦。

　　篇六：字母玩具的争吵（三年级/700字）

　　一天晚上，小主人正准备睡觉，突然客厅里“咣当”一声，接着他听到一阵“叽里呱啦”的说话声。小主人悄悄地下床去看发生了什么事。原来他的字母玩具们从抽屉里跑了出来，正在吵架呢！

　　只见字母A“唰”一下站了出来，神气地说：“我字母A是二十六个字母的首领，我最厉害，有谁不服气啊？”

　　字母H很不服气，它“咣”一跺脚，震得字母A差点摔个狗啃泥。他生气地喊道：“我是一个大力士，手撑天，脚踩地，我可是盘古的儿子。”

　　急性子字母P“哇啦哇啦”地喊着冲到了大家面前，着急地喊道：“我既能当P，还能变成b。我是一个魔法师，谁能比得过我？”

　　字母V“咚咚”跑了出来，他涨得满脸通红，不服气地喊道：“我最厉害，我是胜利的标志，哪个人不喜欢我？”

　　字母X“刷刷”几下把自己变得通红，嚷道：“小朋友们都怕我出现在他们的作业和试卷上，大人们也怕遭到我的否定，我最威风！”

　　字母I不紧不慢、“嗒嗒”地走了过来，拍拍胸脯自豪地说：“你们什么时候说自己不要用到我字母I呢？”

　　正当大家争得不可开交时，字母O“咕噜咕噜”滚到了字母K的旁边，大声地说道：“OK！好了！你们不要再吵啦！”突然，大家一下子安静了下来，安静地连一根绣花针掉到地上都能听清楚。

　　它接着说道：“你们看，我和K可以组成一个美词。平时我们不都是经常相互组合，一起建文字大厦的吗？我们每个字母就像一粒粒沙子，可以组合成一个个单词，每个单词就像用来建造文字大厦的砖头；单词可以组成句子，这些句子犹如文字大厦的框架；句子又可以组成一篇篇文章，“唰唰唰”，在印刷机的帮助下，一篇篇文章就组成了一本本书，它们就像一栋栋通往'知识海'的字母大厦。我们一定要团结起来，千万不要再争吵了。”

　　“Horry！”它们把字母O像气球一样抛到了空中，又用抬花轿的方式把它抬到了抽屉里。其他字母玩具也跟着回到了抽屉里，小主人的客厅里立刻安静地好像从没有发生过什么事情一样。

　　篇七：标点符号家族的争吵（三年级/700字）

　　今天早上，标点符号家族发生了争吵。

　　小蝌蚪逗号拖着它长长的尾巴游上了讲台说：“你们看我长得又黑又结实，像个蝌蚪，可爱又漂亮，人们写文章少不了我，我一喊停顿，他们都得停住，哪像句号，胖子一个”。小皮球句号一听小蝌蚪逗号如此的出言不逊，它气急败坏，三步并做两步跳到讲台中间大声的说：“逗号小子，你说谁是胖子呢？我的身材这叫结实，再说我长得像个小皮球，小们可喜欢我了，最重要的是没有我，人们写文章哪会断句，我比你重要多了”小皮球句号话还未说完就被一个大大的钩子钩下台去了，原来是疑问号，他不慌不忙地滑上讲台，脚上还穿着一双溜冰鞋，它慢条斯理地说：“你们别争了，要说谁更重要，那非我莫属啊，我长得像一个耳朵，人们没听懂的话就可会及时地提出疑问，如果没有我，文章中便不会有问题地提出。”这时，一向脾气暴躁的打棒球高手感叹号一边吃着苹果，一边走上讲台发言了：“你们啊，都太骄傲了，只有我最虚心，你看，有了我，人们的喜怒哀乐都表达出来了吧，再说，我的棒球打得多好！”说完，感叹号还用手比划了两下，非常得意。这时，一向不喜欢说话的省略号见到了感叹号如此得意，它忍不住了，用它那嘹亮的声音大声地说：“说到喜欢，谁也比不上我，我像六颗漂亮的小圆珠，人见人爱，最主要的是人们写文章时可以用我省略许多无需要重复的内容，大大节省了写作时间”。

　　标点符号家庭成员你一句我一句，你不让我，我不让你，声音越吵越大。终于，争吵声吵醒了正在打瞌睡的字典公公，字典公公伸了伸懒腰，捋了捋花白的胡子对标点符号们说：“孩子们，你们都是朋友啊，都是为人们写文章服务，为什么要争吵呢？团结一致才能充分发挥各自的优势嘛，各行其道，谁的作用也突显不了”。标点符号们听了不好意思的低下头说：“我们懂了，团结友爱才能供献力量，以后我们再也不自以为是了”。

　　从此，标点符号家庭成员再也没有发生争吵了。

　　篇八：标点符号的争吵写一篇（三年级/700字）

　　在很久很久以前，有一个标点王国。在这里有一个井井有条的国王，它叫文章。王国的每一个官员都在自己的岗位上认真地工作，非常受老百姓的爱戴。

　　可在一个冬天的黄昏，这个国王却心血来潮，突发奇想，想要在河边的森林超市举行比赛，比比谁的贡献大，并邀请了啄木鸟先生和玫瑰花小姐来当评委。此话一出，立即像炸雷一样，王国里沸腾了起来！

　　激烈的比赛开始了，首先出场的是“省略号”六兄弟，他们骄傲地齐声喊道：“我们人最多贡献最大！很多意思没完，都要劳驾我们六兄弟。并且最最尊敬的国王就是我们家族的，所以我们是无人能比的！”

　　接着出场的“句号”，它不卑不亢，洋洋洒洒地说：“我是这标点王国最勤劳，最敬业的人，也是老百姓最喜欢的朋友，如果没有我，工作就无法停止，因此贡献最大非我莫属了。

　　，“逗号”人虽小但脾气也大，蹦蹦跳跳的走到句号前面高声说道：“虽然我的样子很不起眼，像个灰不溜秋的小蝌蚪，但没有我的话，文章就没有停顿，变成了流水账，所以，我的贡献才是最大的。”“逗号”正得意洋洋的说着，“感叹号”也坐不住了，不紧不慢地说：“我是抒发感情的使者，人类的愤怒，人类的高兴少了我，就没有了感情的色彩。”

　　最后，“冒号”忍无可忍，气冲冲地说：“哎，你们难道不知道吗？你们说的话前面都有我们双胞胎

　　就这样，你一句，我一句，大家都是红着脸，粗着脖子，扯着嗓子，大声地争吵着，丝毫没有要停下来的样子。国王听听这个，讲得有道理；听听那个，也不是无用之辈。他陷入了沉思

　　突然，国王醒悟过来了。他立即制止：“大家静下来，今天是我的不对，不该让大家来比谁最厉害。其实，我们每个人都是有自己的作用，少了谁都不行！我国王也和大家是一样的。请大家不要骄傲，不要居功自傲，努力做好自己的本职工作吧！”

　　大家都鼓起掌来了，觉得国王讲得有理。从此，大家再也不争论谁的功劳大了，重新过上了美好和睦的生活！

　　篇九：文具盒里的争吵（三年级/700字）

　　文具盒里的争吵

　　下午放学，小红回到家，拿出书包里的文具盒，准备做作业。突然从文具盒里传来了争吵声，打开文具盒一看，原来是铅笔和橡皮在争吵。首先听到铅笔说：“我比你高，你瞧我的身材多好。哪像你，胖乎乎的，个子还不高！”

　　“胖怎么啦？说明我身体壮、结实。矮又怎么样？说明我不占空。哪像你，细长细长的，风一吹就倒，还有些文具盒都装不下你呢！”橡皮争辩道。

　　小红一听，它们在争论谁比较强，没有理会，就顺手拿起铅笔开始做作业。

　　这时铅笔洋洋得意地说：“你看，我比你行吧！首先就要用到我啦！不然小红的作业就没法做了！”

　　“别高兴的太早了。”橡皮回应道，“说不定还有什么事没发生呢！”

　　小红见它们又开始争吵了，一个不留神，把“左”写成“右”了。

　　“烦死了。”小红不耐烦地说，铅笔马上不说话了。

　　这下，橡皮高兴地说：“铅笔，字写错了吧！该我橡皮闪亮登场啦！”

　　橡皮来到本子上的右字上，左一擦，右一擦，“右”字就消失地无影无踪了。铅笔不好意思地赶紧把“左”字补写在本子上，然后继续往下写。

　　写着写着，只听见铅笔哎哟一声，说：“我的腿被小红写断了！”

　　橡皮说：“又出什么事儿了？哟，是腿断了，伤得不轻嘛！不过也不全是坏事，这下你不用为文具盒装不下你而发愁了！”

　　铅笔说：“你看你，脸上的皮都掉了一大块，全变白了，还笑我。哼！”

　　“你.......”橡皮被气得说不出话来。

　　正当它们争论不休时，小红生气地把铅笔和橡皮往文具盒里一扔，说到：“你们都是文具，有着各自不同的作用，要相互协作才能帮我完成作业。而你们现在这样吵吵闹闹，互相抵触，我的作业能做好吗？”

　　铅笔和橡皮都低下了头，静静地躺在文具盒里。从那以后，它们就再也没有争吵过了。正可谓：兄弟同心，其利断金！我相信铅笔和橡皮这对好兄弟，以后会同心协力、尽职尽责地帮助小红完成各项作业！

　　结尾：以上就是旺旺作文网「wwzw.net」小编为大家推荐的《关于争吵的三年级作文》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

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