时间：2024-04-23 15:54
相信大家一定接触过很多句子，是不是很多好句子一看就让你喜欢上了。今天小编为大家整理的高中诗句赏析模版(汇总54句)，相信大家一定会喜欢上。
1、《春江花月夜》选自高中音乐欣赏教材中的第二章的第二节，这是一首民族管乐曲。
2、诵读——让学生口顺
3、经过许多艺术家的精雕细刻，这首乐曲已成为我国传统音乐中的一颗璀璨的明珠。在国际上享有盛名。
4、范读——让学生耳顺
5、德育渗透目标
6、讲解结构
7、音画式教学法：根据音乐，我在电脑里画了几幅画，把抽象的音乐变成具象的画面，让学生结合画面来理解音乐。(我们的学生欣赏水平比较低，很难指把音乐和它所表现的意景联系起来，甚至有的学生还错误的认为只要是欣赏音乐就是听歌曲，有一次我给学生欣赏《梁祝》时，竟然有个学生问：“老师，怎么光有音乐没有人唱呢?”结合画面来欣赏音乐能够促进学生对音乐的理解，让他们知道音乐还有这么丰富的表现力。)
8、导入
9、情感目标：通过欣赏《春江花月夜》培养他们民族自豪感和热爱民族音乐的情感，以及学习民族音乐的兴趣。
10、课前预习
11、课时
12、开始让学生在没有任何提示的情况下，带着问题去欣赏
13、第二课时，鉴赏诗歌是艺术手法、人物形象和思想情感。
14、展示教师对这首乐曲的感受。(是我根据音乐画的一幅画，并朗诵诗句，促进学生的理解。)
15、第一课时，学生借助注释，疏通诗句，反复诵读，熟悉骚体的体例。
16、展示乐曲的题目《春江花月夜》。
17、知识目标：让学生熟悉我国民族乐器的音色，了解民族音乐丰富的艺术表现力。 (旺旺作文网 Www.wWzw.net)
18、解难、疏通
19、是怎样表现的?(通过讨论加深学生对琵琶、箫、筝的音色以及表现力的了解。最后老师总结。
20、鉴赏诗歌是艺术手法、人物形象和思想情感。
21、知识教育目标
22、疏通诗句，反复诵读，体悟情感。
23、分析诗中屈原形象
24、启发式教学法：启发学生展开丰富的有个性的联想，开发创新思维。(音乐是看不到，摸不着的，只有启发学生展开丰富的有个性的联想，才能进一步对音乐的理解，每个人的生活经历不同，文化修养不同，往往他们对音乐的感受和理解是不同的。所以鼓励他们展开有个性的想象，只要确实是根据音乐想象的都是正确的。这样不但能提高他们的欣赏水平，还能提高他们的想象能力、写作能力以及促进创新思维的开发。)
25、理解并背诵课文
26、培养初步鉴赏《离骚》的能力。
27、借助注释，较为准确的理解课文。
28、能够有感情、有节奏地朗读并背诵课文。
29、研究性学习选题设计——屈原人格之研究
30、它原是一首琵琶古曲，原名为《夕阳箫鼓》、《夕阳箫歌》等，1925年上海大同乐会的郑觐文、柳尧章首次将其改编成民族管弦乐曲，并改名为《春江花月夜》。
31、屈原的地位和影响
32、这首乐曲，主要描绘了月亮在东山升起，小舟在江面上荡漾，花影在两岸摇曳的江南美景。主要的乐器是琵琶、筝、箫等。
33、赏析屈原名句，诸如——
34、讨论式教学法：引导学生，展开讨论分析音乐，处进对音乐的理解。
35、能力培养目标
36、学习屈原对理想信念的执着追求，接受高尚情感的熏陶。
37、背诵前6节
38、能力目标：开发学生创新思维，提高学生欣赏水平。
39、欣赏诗人内在的`深厚的思想感情。
40、由学生回答引出讲解主要乐器，结合图片和音响资料认识和了解它们的音色以及表现力。
41、体会骚体诗的节奏。
42、感知、理解课文
43、品味诗歌的艺术手法
44、介绍《春江花月夜》
45、鉴赏课文
46、这段音乐主要是用什么乐器来表现这个场面的?
47、手法
48、导入
49、了解“楚辞”这种诗歌样式及屈原与楚辞的关系。
50、布置作业
51、了解《离骚》所体现的积极浪漫主义创作精神。
52、整体理解课文
53、引申、拓展
54、理性欣赏
