我的同桌优秀作文1000字

　　导读：我的同桌杨小乐，是个“人来疯”。小乐3岁时喜欢上了唱歌，跟着VCD学会了《恭喜发财》。这下子可不得了... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第一篇：我的同桌“人来疯”（初一/1000字）

　　我的同桌杨小乐，是个“人来疯”。

　　小乐3岁时喜欢上了唱歌，跟着VCD学会了《恭喜发财》。这下子可不得了了，每逢家中来了客人，他就爬上床，面对客人，点头哈腰，奶声奶气地唱起来。那神情，那动作，还真有点模样。但是，客人若中途退“场”，他就不高兴了，嘟着小嘴，缠着人家一定听完他的歌。他爸爸常常不好意思地客人解释道：这小家伙是个“人来疯”，千万别介意啊。

　　从小学一年级到现在，我和小乐一直是同桌。记得小学三年级时，小乐爱上了武术，还真学会了几个套路。兄弟学校来学经验看表演时，教练怕他年龄小，在众目睽睽下怯场，便嘱咐他大胆些。他却一脸的兴奋，说没事儿！上了台，他果真精神抖擞，十分训练地打起了他那套拿手的猴拳。只见他闪转腾挪，上蹿下跳，时而手搭凉棚，眺望远方，时而左顾右盼，活脱脱一个滑稽顽皮、猴态可掬的猴子精。那精气神，比平时练习时更胜一筹，博得个满堂彩。从此，“人来疯”小有名气。

　　初一开始学英语，这正中小乐下怀。以前，在电视上见到大学生用英语与“老外”对话，馋得他心里直痒痒。今天，自己终于也要学习英语了，他按捺不住心中的喜悦，来了个见缝插针。早晨练拳后背单词，上学途中揣摩对译……篇篇课文都背得滚瓜烂熟，有时还请老师教会话。在一次市里举办的中学生英语讲演比赛上，他以最小的年龄、最低的年级，轻轻松松拿了个一等奖。我问他比赛时害怕不，他却说，生人越多，越自信！越自信，越放得开！ (旺旺作文网 Www.wwzW.net)

　　今年刚开学，小乐被全班同学选为班长兼英语科代表。前几天，外教詹姆斯来学校洽谈联合办学的事，正如校长巡视校园，“人来疯”冷不丁凑了上去，用英语和“老詹”对上了话：“Hello， sir。 Excuse me， are you a British teacher？”（您好！先生。请问，您是英国教师吗？）“Yes。 What can I do for you？”（是。有何指教？）“May I make the liberty to ask whether you will teach us English after our cooperation？”（我冒昧地问一下，联合办学后，您能来教我们英语吗？）“Sure。”（这是肯定的。）“That would be fine。 Welcome to our school。 Thank you very much for your amiability。 Bye！”（那太好了，欢迎您的到来。另外，十分感谢您的平易近人，再见。）詹姆斯以为他是高三的学生，问校长才知道是初二的，吃惊之后大加赞赏：“真没想到，初二学生英语说得这么好，了不起！真的！”这一来，小乐名声大噪。

　　当然，杨小乐也有“疯”不起来的时候，就是开学初没竞选上校学生会xx。可他并没有太多的沮丧，他说：“落选了，说明我身上还有缺点，能力还不够。”他很快调整好心态，又一如既往地在学校各种场合上“疯”起来……

　　评语：文章叙述了同桌杨小乐的天生性格和成长过程，所选的几件事，紧紧围绕着“人来疯”这一性格特征，跨度虽大，却紧扣主题，刻画出一个聪明好学、乐观自信的当你中学生形象。

　　第二篇：我的同桌（初一/1000字）

　　胡骏杰同学是无锡市育红小学六（1）班的学生。他爱学习、爱思考、尊敬师长、团结同学、乐于助人，好学上进，学习刻苦，成绩优异。他多才多艺，在大队部里担任组织委员，多次被评为三好学生，他还是学校的出旗手，曾参加过荣巷区队旗传递仪式。他爱好拉丁舞，荣获2012第三届江阴城市公开赛双人舞四项金牌，三项银牌；2012无锡第三届公开赛双人舞四项金牌，五项银牌。他充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，他是一名有理想、有道德、有文化的好学生。一、学习优异。

　　在学校，胡骏杰同学对待学习刻苦钻研，一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成。善于动脑，勤于思考，不懂就问，不放过一个疑问，常主动与老师同学交流学习上的心得体会。课堂上积极发言，课后还主动帮助学习上有困难的同学，并不厌其烦地给同学讲解。他每次考试成绩都是名列前茅，是大家公认的学习好榜样。同学们喜欢他钦佩他，师长夸奖他鼓励他。而面对大家的赞扬，谦逊的他只是微微一笑，从不骄傲。他始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。

　　二、尊敬师长。

　　在老师眼中，胡骏杰同学是个好学上进的好学生。他从小就立志读好书，做好人，回报社会，孝敬父母，他也一直在行动中不断地实践自己的人生理想，得到了老师和同学们的一致好评。他发自内心地尊敬老师，他懂得是老师给予了他的丰富知识，教会了他做人的道理，帮助他成长，从什么都不懂一步一步成为一名好学生，没有老师艰辛的付出，就没有他的健康成长和进步。他是一个知道感恩的好孩子，校园内总能听到她亲切的“老师，您好！”

　　三、乐于助人。

　　在同学心中，胡骏杰同学是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，我学习上有困难，他主动在学习上与他结对，课后帮助我鼓励我。我学习用品没带，他会主动递过去；我座位下脏了，他会帮着一起清理干净。小区楼道的墙上经常有人贴乱七八糟的小广告，他就用小铲刀进行清理，搞不掉他就用水进行清洗，小区的阿姨们看到后都夸他是个爱清洁的好孩子。

　　四、热爱生活。

　　虽然在家里他是父母的掌上明珠，但他常帮父母做家务，减轻父母的负担，听从父母的教导。他孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时，淘米、择菜他都帮忙干。吃完饭了他帮忙洗碗，有一次不小心打了一只碗，他忙对妈妈说：妈妈，对不起，是我不小心，我下次一定注意。妈妈鼓励他说：没关系，你能帮妈妈洗碗，妈妈已经很开心了。生活中，他能合理的安排自己的学习和生活，自理能力很强。

　　五、多才多艺

　　在课外活动中，胡骏杰同学也是博采众长，积极好学，在课余时间还学习了拉丁舞。并多次在市公开赛中取得优异的成绩。每一块奖牌的背后都有他刻苦训练的汗水。很多小孩在最开始动作练习的时候，觉得很吃力的就想要退缩，有些甚至直接哭着不愿再练习。但是胡骏杰同学坚持下来，且取得了骄人的成绩。

　　这就是胡骏杰同学，他全面发展，积极进取，助人为乐，学习优异。他是优秀少先队员的代表，是文明的宣传员，是一位美德好少年。我们相信，胡骏杰同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。

　　第三篇：我的同桌（初一/1000字）

　　 我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。

　　提起“小不点儿”，我就有说不完的话。

　　那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室，他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来。由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。（细节）看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。

　　接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。

　　像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来。这时，只见“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，（细节）并轻声说：“我扶你到卫生室去吧。”

　　你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。

　　我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。点评 点评：这篇写人的作文有具体的事例，也有细节描写，因此给人印象深刻。写人物的作文是同学们经常遇到的，如何把作文写好，值得同学们多多思考。一般来说，写人的作文是以人物描写为主的作文，它不同于记事的作文以记事为主，而是着眼于人物的言行举止和心理动态，或者以文学的语言来说，是要刻画人物的性格，塑造人物的形象。同样，写人的作文也离不开具体的事例，必须在记事中去刻画人物，人物形象的刻画，越具体、越鲜明、越生动就越好。写人的作文一般要注意以下几个方面：（1）要写好人物的外貌和行为，写出人的外部特怔，像这篇作文的主人公个子又瘦又矮，甚至要跳起来擦黑板。（2）要写出人物的个性化语言。语言是最能够表现人物的个性的，因此人物的语言切忌无个性，千人一面，套在谁头上都行。人物的语言一定要符合人物身份和个性，如前面我点评过的《饭堂里的胖女人》，就写出了那个胖女人的个性化语言，而且也完全符合她的身份。（3）要写好人物的心理。心理描写是最能够表现人物内心世界的，因此适当的心理描写也是写好人物的重要因素，同时，能够写出人物的细腻的心理世界也体现了作者的写作水平。（4）要写出人物复杂的个性，要写出立体化的人物，不要单一化。人物的个性是复杂的，不是单一的，所以我们也要尽量写人物个性的复杂性，而不要写成单面的人。如以上这篇作文，只写了唐小丽单一的一面，并没有写出她的个性的其他方面，显得比较单一，这是要改进和提高的。

　　第四篇：我的同桌（初一/1000字）

　　我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。

　　提起“小不点儿”，我就有说不完的话。

　　那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室，他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来。由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。（细节）看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。

　　接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。

　　像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来。这时，只见“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，（细节）并轻声说：“我扶你到卫生室去吧。”

　　你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。

　　我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。点评点评：这篇写人的作文有具体的事例，也有细节描写，因此给人印象深刻。写人物的作文是同学们经常遇到的，如何把作文写好，值得同学们多多思考。一般来说，写人的作文是以人物描写为主的作文，它不同于记事的作文以记事为主，而是着眼于人物的言行举止和心理动态，或者以文学的语言来说，是要刻画人物的性格，塑造人物的形象。同样，写人的作文也离不开具体的事例，必须在记事中去刻画人物，人物形象的刻画，越具体、越鲜明、越生动就越好。写人的作文一般要注意以下几个方面：（1）要写好人物的外貌和行为，写出人的外部特怔，像这篇作文的主人公个子又瘦又矮，甚至要跳起来擦黑板。（2）要写出人物的个性化语言。语言是最能够表现人物的个性的，因此人物的语言切忌无个性，千人一面，套在谁头上都行。人物的语言一定要符合人物身份和个性，如前面我点评过的《饭堂里的胖女人》，就写出了那个胖女人的个性化语言，而且也完全符合她的身份。（3）要写好人物的心理。心理描写是最能够表现人物内心世界的，因此适当的心理描写也是写好人物的重要因素，同时，能够写出人物的细腻的心理世界也体现了作者的写作水平。（4）要写出人物复杂的个性，要写出立体化的人物，不要单一化。人物的个性是复杂的，不是单一的，所以我们也要尽量写人物个性的复杂性，而不要写成单面的人。如以上这篇作文，只写了唐小丽单一的一面，并没有写出她的个性的其他方面，显得比较单一，这是要改进和提高的。

　　第五篇：我的同桌“人来疯”（初一/1000字）

　　我的同桌杨小乐，是个“人来疯”。

　　小乐3岁时喜欢上了唱歌，跟着VCD学会了《恭喜发财》。这下子可不得了了，每逢家中来了客人，他就爬上床，面对客人，点头哈腰，奶声奶气地唱起来。那神情，那动作，还真有点模样。但是，客人若中途退“场”，他就不高兴了，嘟着小嘴，缠着人家一定听完他的歌。他爸爸常常不好意思地客人解释道：这小家伙是个“人来疯”，千万别介意啊。

　　从小学一年级到现在，我和小乐一直是同桌。记得小学三年级时，小乐爱上了武术，还真学会了几个套路。兄弟学校来学经验看表演时，教练怕他年龄小，在众目睽睽下怯场，便嘱咐他大胆些。他却一脸的兴奋，说没事儿！上了台，他果真精神抖擞，十分训练地打起了他那套拿手的猴拳。只见他闪转腾挪，上蹿下跳，时而手搭凉棚，眺望远方，时而左顾右盼，活脱脱一个滑稽顽皮、猴态可掬的猴子精。那精气神，比平时练习时更胜一筹，博得个满堂彩。从此，“人来疯”小有名气。

　　初一开始学英语，这正中小乐下怀。以前，在电视上见到大学生用英语与“老外”对话，馋得他心里直痒痒。今天，自己终于也要学习英语了，他按捺不住心中的喜悦，来了个见缝插针。早晨练拳后背单词，上学途中揣摩对译……篇篇课文都背得滚瓜烂熟，有时还请老师教会话。在一次市里举办的中学生英语讲演比赛上，他以最小的年龄、最低的年级，轻轻松松拿了个一等奖。我问他比赛时害怕不，他却说，生人越多，越自信！越自信，越放得开！

　　今年刚开学，小乐被全班同学选为班长兼英语科代表。前几天，外教詹姆斯来学校洽谈联合办学的事，正如校长巡视校园，“人来疯”冷不丁凑了上去，用英语和“老詹”对上了话：“Hello，sir。Excuseme，areyouaBritishteacher？”（您好！先生。请问，您是英国教师吗？）“Yes。WhatcanIdoforyou？”（是。有何指教？）“MayImakethelibertytoaskwhetheryouwillteachusEnglishafterourcooperation？”（我冒昧地问一下，联合办学后，您能来教我们英语吗？）“Sure。”（这是肯定的。）“Thatwouldbefine。Welcometoourschool。Thankyouverymuchforyouramiability。Bye！”（那太好了，欢迎您的到来。另外，十分感谢您的平易近人，再见。）詹姆斯以为他是高三的学生，问校长才知道是初二的，吃惊之后大加赞赏：“真没想到，初二学生英语说得这么好，了不起！真的！”这一来，小乐名声大噪。

　　当然，杨小乐也有“疯”不起来的时候，就是开学初没竞选上校学生会xx。可他并没有太多的沮丧，他说：“落选了，说明我身上还有缺点，能力还不够。”他很快调整好心态，又一如既往地在学校各种场合上“疯”起来……

　　评语：文章叙述了同桌杨小乐的天生性格和成长过程，所选的几件事，紧紧围绕着“人来疯”这一性格特征，跨度虽大，却紧扣主题，刻画出一个聪明好学、乐观自信的当你中学生形象。

　　第六篇：我的同桌，你好（高一/1000字）

　　我相信是缘分，让我和你成为了同桌。缘分是在无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇见了你。你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人，你和蔼的眼神，低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何的屏障；和你交流，顺着那温和的目光我总能接触来自一种真实感的注视。你的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转，那份神往、那种痴狂，即便是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化，即使是昧良虚假，也能被你深刻的目光击碎，即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服！你就是这么一个神圣的女子，悄然的坐在了我的身边。

　　你是个很有耐心的女孩。每当我遇到了不懂的问题，毫无疑问总是向优秀的你请教，而你总是耐心地、详细地为我排出困惑。遇到难题，你总是先冥思苦想，很不容易的你找到了解决的办法，然后你就细心的为我一一解答。对你，我产生了无限的感激之情。而当我问个很简单的问题时，你没有抱怨，也不去推辞，你仍然耐心的为我说着、讲着。你还毫不吝啬的告诉我做一道题，应该是具备什么样的解题技巧、怎样寻找出入点、怎样用简便方法。我感觉你的身影是那样高大。

　　你是个追求上进的女孩。每当我想着闭上双眼小憩一会儿的时候，不经意总瞥见你皱着眉头忙碌的翻着书本。“哎呀，物理太差啦！”你大叫着，左翻右找的抱出一大摞物理资料出来一题一题的看，手拿着笔一行一行的点，时不时的一圈，或画个记号。你那物理教辅书上做得满满的，红色的笔记和蓝色的字体鲜明映衬跃入我的视线。我的物理成绩也不好，也没像你这么用功啊。你真的是很用功很积极。在你潜移默化的陶冶下，我也不得不打开书本，认真对待起来。在学习上，你简直就是我的榜样。

　　除此之外你还很热心。记得那日我没带化学书，然而当晚要上新课怎么办呢？恰好你要上兴趣班，你毫不犹豫的将你的书借给了我。然而离上课还有几分钟的时候，你赶回来了，似乎这节兴趣班不上了。我正踌躇着赶紧抓紧时间去借书啊，结果一本化学书跃进了我的视线，我一惊，抬起头，就见你温和的目光像阳光一样灿动着微笑说：“帮你借的。”

　　帮你借的。质朴的四个字却灵动着真实和热心。我感受到了，那颗真诚而憨厚的心怀，那如阳光般的关怀与温暖。

　　人善总会有人欺。每当你被我前位的白同学欺负时，我看见你满脸的无奈与烦闷，每次受害的一方总是你，不是水溅了你一桌子，就是硬纸团朝你脸上飞奔，抑或是质量上好的钢尺被折成两半，你心疼的眼神也换不回一个尺子的赔偿。太过分了，我觉得这太过分了，你怎么能受这等屈辱？我想帮你，但你我都不是别人的是对手，我还是喜欢平静的，头疼于卷入战场或是纷乱的战斗。我能做到的，就是在背后默默支持你，光明正大的站在你的立场，在心底里坚决的喊一声：加油吧！同时也希望，你们的战争少一点，这样我们的安静日子就会多一点，你也会受伤少一点，不是吗？

　　不管岁月如何变迁，不管时光怎样转变，我始终会记得你的名字，那个字写起来苍劲有力的女孩：费炜玮。

　　第七篇：我的同桌，你好（高一/1000字）

　　我相信是缘分，让我和你成为了同桌。缘分是在无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇见了你。

　　你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人，你和蔼的眼神，低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何的屏障；和你交流，顺着那温和的目光我总能接触来自一种真实感的注视。你的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转，那份神往、那种痴狂，即便是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化，即使是昧良虚假，也能被你深刻的目光击碎，即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服！你就是这么一个神圣的女子，悄然的坐在了我的身边。

　　你是个很有耐心的女孩。每当我遇到了不懂的问题，毫无疑问总是向优秀的你请教，而你总是耐心地、详细地为我排出困惑。遇到难题，你总是先冥思苦想，很不容易的你找到了解决的办法，然后你就细心的为我一一解答。对你，我产生了无限的感激之情。而当我问个很简单的问题时，你没有抱怨，也不去推辞，你仍然耐心的为我说着、讲着。你还毫不吝啬的告诉我做一道题，应该是具备什么样的解题技巧、怎样寻找出入点、怎样用简便方法。我感觉你的身影是那样高大。

　　你是个追求上进的女孩。每当我想着闭上双眼小憩一会儿的时候，不经意总瞥见你皱着眉头忙碌的翻着书本。“哎呀，物理太差啦！”你大叫着，左翻右找的抱出一大摞物理资料出来一题一题的看，手拿着笔一行一行的点，时不时的一圈，或画个记号。你那物理教辅书上做得满满的，红色的笔记和蓝色的字体鲜明映衬跃入我的视线。我的物理成绩也不好，也没像你这么用功啊。你真的是很用功很积极。在你潜移默化的陶冶下，我也不得不打开书本，认真对待起来。在学习上，你简直就是我的榜样。

　　除此之外你还很热心。记得那日我没带化学书，然而当晚要上新课怎么办呢？恰好你要上兴趣班，你毫不犹豫的将你的书借给了我。然而离上课还有几分钟的时候，你赶回来了，似乎这节兴趣班不上了。我正踌躇着赶紧抓紧时间去借书啊，结果一本化学书跃进了我的视线，我一惊，抬起头，就见你温和的目光像阳光一样灿动着微笑说：“帮你借的。”

　　帮你借的。质朴的四个字却灵动着真实和热心。我感受到了，那颗真诚而憨厚的心怀，那如阳光般的关怀与温暖。

　　人善总会有人欺。每当你被我前位的白同学欺负时，我看见你满脸的无奈与烦闷，每次受害的一方总是你，不是水溅了你一桌子，就是硬纸团朝你脸上飞奔，抑或是质量上好的钢尺被折成两半，你心疼的眼神也换不回一个尺子的赔偿。太过分了，我觉得这太过分了，你怎么能受这等屈辱？我想帮你，但你我都不是别人的是对手，我还是喜欢平静的，头疼于卷入战场或是纷乱的战斗。我能做到的，就是在背后默默支持你，光明正大的站在你的立场，在心底里坚决的喊一声：加油吧！同时也希望，你们的战争少一点，这样我们的安静日子就会多一点，你也会受伤少一点，不是吗？

　　不管岁月如何变迁，不管时光怎样转变，我始终会记得你的名字，那个字写起来苍劲有力的女孩：费炜玮。

　　第八篇：我的同桌（六年级/1000字）

　　我这个同学高高的个子，长脸型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！它擅用激将法，害我每次都败在它部下。那次，我新买了一个悠悠球。我拿到它家往玩，它看见了说：“给我玩玩。”我摇摇头。它又说：“我用我的这个给您换着玩，一会换过来？”我又摇了摇头。这时它故意说：“晓得您不干！不干算了！真不够朋友！”我没方法，只好给它玩了。它也很爱帮助人。还是我们刚认识的时候。美术课，我忘了带水彩笔。大家都在涂颜色，就我一个人坐着干发急。它看见我发急的样子，主动把它的水彩笔借给我用。那次我的美术作业还得了a加“好”呢！要不是它，我的a加“好”可就没了。但，我这个同学有个小小的缺点，那便是比较吝啬。一点点事，它就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出往玩，它说：“我缔造一个人属啥就象啥动物！”过了一会，它又以我为例说：“您们看聂浩，象只老鼠，跑得很快！”

　　我反驳了它一句：“您象个猪！猪头猪脑！很笨很笨！”就这句话，我把它得罪了，它连续几天都不理我。我这个同学的典范事例可多了，特别是好的方面。不过，它便是吝啬这一点让同学们对它的印象不太好。如果它能改掉吝啬这个毛病，我就感到它是班上最好的同学。男生女生男生和女生注定就要势不两立吗？难道就不能和平相处吗？在男生们的眼中，女生便是“可骇分子”，而它们则是“反恐精英”。在我们班里，这种现象更为紧张，男生们都在反恐，时不时地就会惹起一场“决战苦战”，没有一个学期能够平安度过。不过，在这场无始无终的战役中我、李心璐、于佳沛、步凡，我们四个好朋友像是幸存者，并没有被侵犯过。只惋惜好景不长，这不，就在这几天里，

　　又激发了一场骚乱——反“四人帮”行动。这场战争源自我们中一人——步凡。步凡，不凡，她便是那么的不平凡，不普通，和她在一起长了，您就会发明她为啥那么不平凡。她最不平凡之处便是她特别能招惹男生。男生们总爱环绕着她，和她闹，欺凌她，尤其是这几天，这种现象更加紧张了。课间，男生们闲着没事，打她几下，碰她几下，要不然便是在上完操后来个“群殴”；还有便是老师问谁出错误时来个诬告，

　　冤枉步凡，让她哑巴吃黄连有苦说不出。凡啊！您的运气真不好，命真苦呀！作为一个朋友，应该有福同享有难同当，可是，和她在一起，我只要倒霉、吃亏的份，哪有便宜让我占，哪有好事记得我？因为和凡在一起处处倒霉，所以，我当着男生的面儿和她断绝了干系。但是她还是把我当成自己的朋友，而且看着她被男生们欺凌，我心里也很不难受，又和她走到一块儿往了，并且更加关心她、帮助她。

　　李心璐也加进了，她比我更锋利，男生们一来，她就摆出了张牙舞爪的架势，好像能把它们一个个生吞活剥，可是它们还是能用它们飞普通的速度趁我们不留意间碰到她。没办法，敌众我寡嘛，不过它们真是一群打不去世的苍蝇。保护步凡这一行动还在进行着，我给步凡出了很多防止男生们来骚扰的奇策，也在到处探求这些办法，就连梦梦的“忍术”也没有任何感化。我们真是无计可施了。共页，当前第页12

　　第九篇：我的同桌（高二/1000字）

　　如果生命是一场旅行，总要走过后才完整，6月。这不是结束，而是刚刚开始，在最美丽的季节离开，是为了更好的重逢，毕业时，总有说不完的话~~初夏的时光，就像河流里不经意间溅起的水花，那么清澈，那么宁静~~我的第一个同桌——周利君，三年级的时候我转到中心小学，胆小的我看着一双双陌生的眼睛，就这样继续我的小学生活。还记得周丽君总是欺负我，凳子你占得多，桌子你也占得多，我们总是吵架，打架，呵呵，现在想想那个时候我们真可爱。天真的想法，天真的做法，回忆是美好的，我会保存下来，很庆幸的是初中我们又是一个班的同学，九三班我们都不会忘记。多年以后的你是否还会想起我——你的同桌？我的第二个同桌——赵贝贝，虽然现在你叫赵芳毅，呵呵，我喜欢叫你贝贝~原谅我总是欺负你，你也很大度，从来不和我计较，还记得我们分一包零食，你胳膊上一青一紫的痕迹，我知道你不会介意，我总是会占一大半桌子。我想我不会忘了你，虽然我们只坐了不到2个月。谢谢你，谢谢你包容我。多年以后你是否还会记得我——你的同桌？我的第三个同桌——邓春梅，时间如流水，我们就在一张桌子上打打闹闹的度过了初中3年，有人说：“小学，你哭的时候，全班的人都来问你为什么会哭。初中，你哭了，一群人回来安慰你。高中，你哭了，几个死党过来拍拍你的肩膀”。走过了，路过了，看过了，笑过了，欣慰过了后悔过了，终于开始懂得了，总有说不尽的话。我们在一起的点点滴滴，还记忆犹新。

　　初一，我们常常打架。

　　第一次和你做同桌，你还扎两个小辫子，叫什么邓春梅，我想着，这名字真难听。不过我也只能认命了，其实我想和帅哥坐的~~~好吧，每次我们都会因为38线，吵得不可开交，想想那个时候我真小气。每次换座位，第一件事就是用消字液画上38线，还得好好商量一下地界，用尺子，量的准准的，生怕谁吃亏了。那时候你还没有搬家，我们一起去陈田家，好远好远啊。可是我觉得蛮好玩的。

　　初二，我们常常吵架。

　　还记得老蔡的Closeyourbooks！Let’sreview！吗？那时候的英语课就像是抽鸦片的烟瘾犯了，难受啊！比那句“书放到该放的地方，拿出听写本！”还难受！就那么闹着，煎熬着，折磨着，我们还不是都走过来了，这一路，真的好曲折，回头才发现原来什么最重要。记得那首《北京东路的日子》吗？在我心里这是一首永远也不会过时的歌。因为和你一起唱过，尽管拉着我的手你也紧张的忘记了歌词。

　　初三，我们一起拼搏。

　　都说中考很重要，决定了今后的命运，可是我还是那么贪玩，语文老师爱骂人，不喜欢。数学老师爱掐人，不喜欢。英语老师爱打人，不喜欢。化学老师字太烂，不喜欢。物理老师听见我上课唱歌了，不喜欢。政史老师老爱看我，不喜欢。所以呢，我就只喜欢玩~~~初三很枯燥，成堆的卷子习题，教室里臭鸡蛋，酸奶的气味，窗外知了的叫声。我就只想睡觉了！想着暑假我怎么过，怎么好好玩，呵呵，终于可以不用上英语课了。

　　我们任然在一起，同桌们，亲们，我永远爱你们~~~

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