我的老师为话题的写人作文

作者:橙汁儿 2020-03-19 11:16

  导读:要说我心目中最喜爱的老师,非胡泽老师莫属。胡老师是我的初中语文老师。他个子不高,年纪四十开外,可头发... 如果觉得写得不错,记得常关注!

  《我的老师为话题写人作文》,由旺旺作文网「wwzw.net」编辑推荐,欢迎大家阅读与参考!

  篇一:我的老师写人/800字)

  要说我心目中最喜爱的老师,非胡泽老师莫属。

  胡老师是我的初中语文老师。他个子不高,年纪四十开外,可头发却白了一半儿,国字脸上戴着一副圈圈套圈圈的近视镜,镜片后是一双深邃的眼睛。他穿着上很不讲究,一年四季都是一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的反差。形象不佳,可他偏偏爱笑,一笑就露出一对难看的大门牙,脸上的皱纹也叠成了沟渠。当然,他也有发怒的时候,发怒时常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理!” (旺旺作文网 www.wwzW.net)

  有一次,也许是心有所感,不吐不快,我写了一篇作文《想家的时候》。结果被胡老师在全班同学面前摇头晃脑地大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光。可读着读着,不知是哪位同学出于嫉妒还是不服气,竟偷偷地冒出一句:“哼,抄的!”没想到这句话一刺溜到胡老师的耳朵里,他怒目圆睁,随口甩出一句:“岂有此理!你给我抄一篇看看?”随即把目光投向我,脸上的沟渠重现,“你说说,你是如何写成这篇作文的?”

  望着老师寻问的目光,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般一一吐出来。那一刻,教室里静极了,同学门静静地听着,胡老师若有所思地不住点头,脸上的笑容一灿烂,那两颗门牙也不由自主露出峥嵘。“啪---啪---”我讲完了,他竟带头给我鼓掌,嘴里还不停地直夸:“真实感受,真情流露,好,有味道!”

  打那以后,我更爱上胡老师的课了,也更爱写作文了。而他在作文上对我的指导也更用心了。

  “月有阴晴圆缺”,当然,胡老师也发火,发起来那真是洪水决堤一般,让你猝不及防。一次上课时,有同学犯了懒,他的脸憋得通红,嗓门儿立马高得几里外都能听到,毫不留情:“怎么搞的?上课不集中精力,一会儿怎么参与讨论,自己回去好好想想!真是岂有此理,岂有此理!”再瞅那同学,窘得像罪犯,耷拉着脑袋乖乖地接受“审判”,下次哪还再敢?

  见状,胡老师见好就收,多云转晴,没再说什么,赶紧讲解。不一会儿,微笑重新堆到脸上,讲解的内容还是那么入情入理。于是,他欣然自得,笑容可掬,阳光穿过玻璃窗在他脸上欢快地闪烁着

  宽严相济,这样的老师,你说,我怎能不由衷地喜爱呢?

  篇二:我的老师(写人/800字)

  我的老师姓张,她是我们的班主任张老师

  她的脸是鹅蛋型的,一双眼睛清明如水晶。她经常盘着头发,看上去清秀又精神。她的眉毛弯弯的,如柳叶一般,是标准的柳叶眉。她的嘴巴是樱桃小口,吃东西时,总是一小口一小口地吃,很是优雅。

  她有一双鹰一样敏锐的眼睛。

  有一次,一个同学在课上开小差,为了不让老师发现,还特意把书竖起来,作为掩护。可这哪里逃得过老师的眼睛啊!老师突然停止讲课,清了清嗓子说:“又坏了!正前方十二点钟方向有敌情,就在书的后面!”同学们先是一愣,接着是一阵哄堂大笑。此时,那个开小差的同学发现情况不对,脸“唰”地一下红了,赶紧把书拿开,调整好坐姿,认真听起课来。下课后,老师悄悄地把那个开小差的同学叫到办公室,语重心长地对她说了很多道理,从那以后,这个同学上课再也没有开小差,在期中考试中,语文成绩还一跃成为班级第二名呢!

  她还告诉我们很多做人的道理。

  记得有一次,我同桌的文件夹掉落在了地上,我正好从旁边经过,我装作没看见,一脚跨了过去。过了一会儿从教室外面回来,发现它还躺在地上,我再一次跨了过去,依然视而不见回到自己的座位上坐了下来这一幕被细心的张老师看到了。等同学们都到走廊排队时,张老师小声地说:“你先过来一下!”我怯生生地走到老师面前。老师轻声问:“知道老师为什么把你留下来吗?”我紧张地点点头。张老师意味深长地说:“你一直是老师心目中最棒的学生之一,是老师得力的小助手,是大队委中光荣的一员,大家最喜欢的最拥护的班干一定是愿意为班级做事情,愿意为同学做自己力所能及的事,同学之间要互帮互助,团结向上,班干部更应该成为榜样!那么,你觉得自己刚才的做法好吗”那次谈话的内容深深地刻在我的脑海里,每当身边的同学需要帮助的时候,我都毫不迟疑积极主动地去帮助别人,正如老师曾经说的那样“赠人玫瑰,手留余香”。

  张老师用师爱告诉我们什么是好老师。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师是春蚕,吐死不尽,把知识传授给我们;老师是蜡烛,燃烧自我,将黑暗变成光明;老师是园丁,时刻呵护着祖国的花朵

  这就是我的老师张老师!

  篇三:我的老师(写人/800字)

  人的一生有许多老师,我也不例外。有和善的;有严厉的;有幽默的令我印象最深的,莫过于教我作文的老师张老师。

  张老师身材高大魁梧,头发稀疏,中间有点地中海的韵味儿,另人不自觉想到一个成语聪明绝顶。头发下有一双炯炯有神的眼睛,闪烁着智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。对了!他还有一个将军肚哩,俗话说:小人之心妒君子之腹,他肯定很大方吧。他常常摸着肚子,笑呵呵地说:“这儿,可都是墨水,出口成章都靠它呢!”

  他很风趣幽默,不仅在言语上,还体现在课堂上哩,不信?我给你讲讲吧!

  上堂课,我们学习“歇后语编故事”。开始分角色了。大家争先恐后,跃跃欲试。不一会儿,黑猫警长、黄鼠狼和小花鸡都有表演者了,就剩下老母鸡了。大家便召集了,有的高举双手,大叫“我!选我!”有的都忍不住跑下位置,冲到老师跟前,着急地说:“老师!看这儿,选我!”有的生气了,嘟着嘴,一脸的不满

  就在这一瞬间,老师做了一个惊人之举,拍拍胸脯,对自己伸出大拇指,自豪地说:“老母鸡在这儿呢!”我瞬间石化,过了“一个世纪”,一阵爽到极点的大笑声涌出来了,同学们有的趴在桌上,捂着肚子,不时发出:“哎呦~~哎呦”的声音;有的快笑晕了;有的眼泪都飞出来了。我“噗嗤”一声,笑得直不起腰来。心想:天哪!这鸡舍会不会撑破啊,咯,咯

  老师拿起一个文具包,说:“喏,这个是高档火腿,又提起一个文具包:“今年过节不收礼,收礼只收脑-白-金!”说完,还装模作样的对小王说:“你说这礼物好不好?”“那是相当的good!”说完还伸出了大拇指,张老师喜形于色。

  开演了,张老师一会儿指着黑板,说那是100寸的液晶电视,一会儿指着门说那是水晶防盗门,一会儿指着木椅,说那是牛皮沙发。明明老母鸡(老师)很安全,但他却在那儿大呼救命,连我都忍不住上去救他一把,明明黄鼠狼很和善,但在他嘴里就变成了奸诈,我恨不得去帮黄鼠狼辩解。最后,我差点脱口而出:“反了,反了,这个世界反了!”

  老师,您的课是一把钥匙,为我们打开智慧之门,您的课时另一个世界,让我们畅想遨游,老师,我永远是您的学生!

  篇四:我的老师(写人/800字)

  在还没与吴邦榆老师相见时,我对他是十分好奇的。因为班主任那句“不要欺负你们吴老师啊!”觉得有些不解哪有老师会被学生欺负?我们对班主任的“警告”嗤之以鼻,也连带着对这位素未谋面的老师没有好印象会不会是个喜欢打小报告的老师?

  我们的相遇是必然。历史课,他大步走进教室。我们无数双小眼睛盯着他,他不慌不忙地自我介绍,完毕后便开始讲课。我们的第一次相遇十分平淡无趣,本以为日后的历史课都会如此枯燥,谁知他总给人惊喜。

  课前的提问总是我们的噩耗,但吴老师的提问总是让我们忍俊不禁。被提问的同学少有能完整回答的,他却不曾惩罚任何人。他向我们吐槽他自己心太软、不喜欢惩罚我们,此时面带纠结与无奈的样子,真是非常可爱了。那一刻,他不是严肃的学者,而是一位慈祥和蔼的邻家老伯。历史课上的笑容是我们对他的认可、赞美和尊重。而“心太软”也是他的大标签了。

  历史晚自习,吴老师总是要一脸委屈地责怪我们不复习历史,却也体谅我们课业负担重,并不真的发脾气。偶尔历史作业布置多了,面对我们的哀号与撒娇(其实是苦苦哀求),他总是一脸无奈地说:“要不迟点交?”紧接着,在全班欢呼雀跃中发出一声叹息:“叹,怪我心太软。”风扇在转动,老师在讲,粉笔在黑板上吱吱地响。同学们聚精会神地听着、看着。我看着炽热的阳光从玻璃窗打进来的样子,还有那明晃晃的水杯这应该是夏天最美好的样子。

  炎热的盛夏,我能想到最浪漫的事,就是抱着很多资料找吴老师问题目。认真负责的“心太软”老师会耐心地为你解答疑问,还会为你拓展知识,时长不限。夏日炎炎,你在开着空调的办公室里援疑质理,时长是整个课间,不浪漫吗?不心动吗?既缓解了暑热,又学习了知识,岂不美哉?

  时光如流水,转眼间,一学年即将结束,我们正在期待着与“心太软”老师接下来的相处时光。而“心太软”老师与这个班级共同拥有的美好记忆,会在以后的岁月中酝酿、发酵,终成葡萄酒那样浓厚香醇吧!

  雅斯贝尔说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢“心太软”的吴老师,盛装见证了我们的成长。

  篇五:我的老师(写人/800字)

  大家一定都知道“太空人”杨利伟,他是中国进入太空的第一人,是我们的航天英雄。

  航天英雄不是我们天天能见到的,但我能见到另一个“航天英雄”。今年的九月,又是一个开学季,我们顺利地升入了初二,可教我们语文的石欣老师被调走了。于是,我们迎来了“航天英雄”,也是我们的新语文老师杨丽伟。

  这位老师更加严厉,但她性格开朗又和蔼可亲,作为她的学生,我已经感受到她生气时和高兴时的巨大反差。

  一般来说,她是比较严肃的。她的样子好像是为严肃一词而生的,她的头发不是太长,但也不短,末端微微翘起,好像是为它们的主人而骄傲。

  她的嘴角有时微微翘起,面带微笑。她有着和列夫·托尔斯泰一样的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

  不过,我最佩服她的不是眼睛,而是她的语言。不愧为语文老师,说话慢条斯理,也不会大喊大叫但却极幽默,极具杀伤力。那次上语文课,班里那个被称作“不让说,毋宁死”的捣蛋鬼又开始故伎重演了。杨老师先是瞪了他一眼,他也瞪了老师一眼,这就算较上劲了。不过“毋宁死”毕竟叫“毋宁死”,不让他说话那还不如杀了他呢?没过几分钟,教室里又传来窸窸窣窣的声音了。只见杨老师骤然间停止了讲课,脸上却带着一抹微笑,慢慢地走下讲台,走到了“毋宁死”身边,“亲,请带着你和你的凳子跟我来。”杨老师依然带着一抹微笑对他说,我们虽不知杨老师葫芦里卖的什么药,但我分明感到她的微笑中的一丝“诡异”,“毋宁死”也一头雾水,拿着凳子就到了讲台前,“现在,请你放下凳子,让你的屁股和空气相接触。”杨老师幽幽地吐出一句话,原来,老师是罚他站啊!这时,全班已笑作一团,“毋宁死”在同学们的哄笑中第一次脸红了,那节课,教室里出奇地安静!

  她性格开朗,每当看到我们有进步时,她会为我们而笑。就连她的镜片也闪闪发光。她对工作非常认真,她从不从网上随便下载一个课件来给我们讲课,而是花很多时间自己做课件。她做的课件要比网上的好上百倍,我们听得都津津有味的。

  她就是我们的语文老师,既严肃又活泼,既严厉又幽默,对工作极其认真。她有一个响亮的名字杨丽伟。

  篇六:感恩我的老师(写人/800字)

  感恩我的老师

  您就像一位辛勤的园丁,正浇灌着我们这群无知的幼苗。您就像天上最闪亮的星星,指引我们路途的前方,您就像一根默默无闻无私奉献的蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人。

  我曾经是一爱哭,爱闹的小女孩,淘气包,娇气包,整天惹您生气无理取闹总是爱吵,爱叫,您头痛得不得了,现在的我已经长大了,懂事了,我把淘气包和娇气包的包袱扔掉了!您给了我无穷的知识,现在我读六年级了还有短短的一个学期就要毕业了,舍不得亲爱的朋友,可爱的同学,温和的校长,严厉的主任,教育过我多年的母校更舍不得您我和蔼的老师,老师您辛苦了,头发也渐渐变得苍白了,是不是我们不够听话,是不是您遇到愁心事了,是不是我们击怒了您我想都有吧!老师您拥有了孙悟空的火眼金睛。您一抬头,再往下望许多人在讲话。您两眼望着他们,心想:我在上面讲得口干舌燥,你们居然在讲话,到底有没有良心?又好像在说:“我是无敌孙悟空你们逃不出我的手掌心”。我们好像听懂似的羞愧的低下头,脸像红透了的柿子。您总是无时无刻关心我们,今天吃饭了没?写作业时头要抬高不要成近视,可我不听话,戴上了小眼镜。那一次的事,我仍然记得十分清楚。那天中午,我的脚不小心扭伤了,走起路来一摇一摆的像个鸭子,淘气的我在阳台上坐着,等提饭的同学,因为我的肚子早已开始唱“空城计”了,可我上去了下不来,我在上面哇哇大叫,并要同学帮我,别看我小,她们都抱不起,我垂头丧气在坐在阳台上,好心的同学帮我打了饭,我就一直坐在阳台上,心想:我的妈妈娘呀!我可不想在这儿待一辈子呀!后来,您来检查午餐情况,看见我坐在阳台上,知道我的脚扭伤人又不能下来,您就把大手伸过来抱我下来。那一刻我觉得十分温暖,躺在您的身上总想睡上一觉。老师,您总是那么的爱护我们,如果有谁生病了,您总是跑到谁身边问候。遇到难题不会做,您教我;遇到烦心事,您帮我。您教给了我许多知识。被爱护的是一块甜滋滋的水果糖,将会保留在我们心中。永远,永远

  老师,谢谢您。千言万语说不尽的感恩与感激,您的教育我会默默的记在心中。一生一世

  篇七:我的老师(写人/800字)

  一转眼三年就要过去了,在这三年里,我遇到过许多老师,有的老师温文尔雅,有的老师疾言厉色,还有的则幽默风趣,而给我印象最深的是她,干脆利落的她。

  第一次见到她的时候,她还没有教我。那一次,我匆匆忙忙地推开办公室的门,喊一声“报告”,门还未关好,便往里面走。“关门。”我的背后传来一个严厉的声音,我立即返回去关门,“下次进来记得先敲门。”这两句话都来自坐在第一个办公桌前的她。我没有看清她的容貌,但我记住了她的声音,她给我第一印象便是严格。

  之后,我也常出入办公室,不再像之前那样冒失,变得规矩了。

  到了初三,她成为我们班的语文老师。一开始,她给我们班定了一些规矩,比如上早读课不能迟到,要提前准备好课上要用的资料,每个人要有一个语文文件夹,让同学们一丝不敢懈怠。我们的课堂越发严谨有序,渐渐地也习惯了她的风格,同时还看到了她的另一面。

  她虽然严格,但她的课十分有意思。她会在课上拓展一些书本以外的知识,她告诉我们作为一个女生,该怎样坐,怎样站,怎样穿衣打扮,有时,她还会告诉我们一些有趣的新闻,同学们总是听得十分专心。还记得,在一次课上,她对同学们说“每个人的目光应该是明亮而含笑的”。我很喜欢这句话。每当我抬头看她,都会看到她用明亮而含笑的眼神看着我们。

  上课时,她喜欢站在我们中间讲课。有时,她让我们进行小组讨论,她会走到同学们的身边,问我们读懂文章没有,引导我们一步步解开疑惑。她会用手指指着书本上的内容,一点点给同学分析。我还注意过她的手,她的手很漂亮,指甲上涂着淡淡的指甲油,美丽而淡雅。

  她有时候会用一些特殊的方式授课,在学李煜的词《相见欢》时,她让我们听了邓丽君的《独上西楼》,让我们领略诗词的优美。她还曾专门给我们买了镇江特色黑桥烧饼,告诉我们是赛珍珠在美国最怀念的镇江小吃,我们顿觉这烧饼神圣起来。

  还有一次,她让我们交换祝福卡片,我很幸运地抽到她写的卡片,上面娟秀的字迹写着那句“愿你的目光明亮而含笑。”

  合上卡片,任那句话在我的脑海里回荡,老师,您明亮而含笑的目光将永远激励我。

  篇八:我的老师(写人/800字)

  她,一双充满智慧的眼睛,一个小巧挺直的鼻子,一张嘴因微笑而轻轻抿着,两个小酒窝在嘴角旁,花一样美。

  她给我的印象非同一般,她不仅是我们的“妈妈”,也是我们的“大朋友”。在我上幼儿园时,我有个不爱睡午觉的坏习惯。别人睡午觉的时候,我还在东张西望,和这个小朋友说说话,和那个小朋友玩玩游戏。和我靠着床边睡觉的小朋友,上课时总是哈欠一个接着一个,有时甚至趴在桌子上睡觉。后来,她听说了。每当睡午觉的时候,她总是走到我的床前,一只手举着写满密密麻麻的小字的书,给我讲《狼和小羊》、《秃尾巴老李》、《狼来了》一只手轻轻拍着我的小肚子。奇了,仿佛她的手是一根魔杖,在家里从来不睡午觉的我,竟进入了甜美的梦乡。她不仅是我的“妈妈”,也是我的“大朋友”,经常和我们一起玩老鹰捉小鸡、捉迷藏、木头人等游戏。

  给我印象最深的是那节课那节课,她在黑板上画了一个小姑娘,一双四角眼,张着大大的嘴巴,活像是饿得看见美食直流口水的小馋猫。美中不足的是没有鼻子,要是添上一个大大的鼻子,就显得更可爱了。就在这时,她拿出了一个画着鼻子的纸片,让我们一个个上台去贴鼻子,不允许睁眼看。大家听了之后,兴奋得摩拳擦掌,个个都希望自己第一个去贴。一会儿,所有人都贴完了。有的贴到了额前,就像长了三只眼;有的贴到了舌头上,有的我也把鼻子贴到了耳朵后。总之,千奇百怪的样子令大家笑得一塌糊涂。笑过之后,她问到:“谁没贴?”我们异口同声地说:“您没贴!”她连忙拿起鼻子,把用来盖电脑的红布蒙在头上,朝“小丑”走去。我们紧跟在它的两旁,快要贴上时,她悄悄地掀起红布的一角,微微睁开眼睛。这可没有逃过我们的火眼金睛,都笑着喊:“睁眼了!睁眼了!”她猛地一掀红布,哈哈大笑起来,我们也跟着傻笑。“掀起你的盖头来。”不知是那个调皮小子喊了一声。“掀起你的盖头来,让我看看你的脸。”教室里顿时响起一阵不怎么整齐,但却洪亮的大合唱。

  她,就是我们35名小朋友的“妈妈”;也是我们35名小朋友的“大朋友”。她就是我们幼儿园的生活老师张老师。

  篇九:我的老师(写人/800字)

  在人生这一条漫长的路上,每个人都会遇到形形色色的老师。而在我们班里,有三位老师给我留下了很深刻的印象。

  我要介绍的第一位老师是我们班的语文老师:彭国琴。彭老师是我们这一年新上任的语文老师,居然才教了我们不到两个月的时间,但她却十分负责,无论是什么事,都要我们做到最好。老师的眼睛比较小,不过眉毛却很尖,而且格外严厉。还记得在那一节语文课上,因为我们的预习不扎实,课堂上没有人会回答问题。老师一上课就脸色不太好:“你们昨天晚上是怎么预习的。”一边说一边皱起了眉头,把语文书扔到讲台上,对着我们训了一节课。从那以后,连我们班最爱捣乱的学生都认真听课了,我们也都很尊敬她。

  我要介绍的第二位老师是我们班的数学老师,雷继红老师。雷老师既是我们班的数学老师,又是我们班的班主任,更是我们口中的“雷妈妈”。她的眼神是和蔼的,性格也比较温柔,头发是丸子头,让人有一种亲近的感觉。我们只要一上她的课,就会畅游在知识的海洋里,因为雷老师讲得太生动有趣了,让我们都哈哈大笑。但在有些时候,雷老师是严厉的,她让我们都把知识掌握透彻。作为一名班主任,雷老师也特别负责,还记得那一次,雷老师大发了一次火,是因为我们班的值日生不打扫卫生。一上课,我们坐到位置上后,就发现雷老师脸色很阴沉,从没见她这么生气过。她来回踱着步子,还不时地跺着脚。见我们坐好了,雷老师大喊着:“今天的值日生都给我出列!”从那以后,我们也都变得尽职尽责了。

  我要介绍的第三个老师是我们班的英语老师,杨老师。她身材中等,头发像柳叶一样随风摆动。她也很幽默,总是在课堂上教我们一些英文短语。那一节课,她缓慢地走进教室,笑着对我们说:“OK,now,classbegins!”虽然在课堂上有两个同学没带书,但她依然面带微笑,只是提醒我们班同学一下,我们的课堂照常进行。在她的课堂上,我们轻松愉快,这一点令我们都很喜欢她。

  这三位老师让我都学到了许多精神品质,而我也很感谢培养我的那些老师,我也希望你们能够感恩老师、理解老师。

  结尾:感谢阅读《我的老师为话题的写人作文》,欢迎持续关注旺旺作文网「wwzw.net」,小编将为您推荐更多精彩内容!

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